教學目標 ：
1．學會本課的15個生字。能正確讀寫下列詞語：基礎、期末、考試、平均、廁所、努力、教授、一項、需要、技巧、震動、不聲不響、再三請求等。
2．有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容。
3．體會童第周一定要爭氣、勤奮學習、敢于實踐的精神，激勵自己立志做一個對社會有用的人。
教學過程 ：
第一課時
學習目標：
檢查預習，學習生字詞，整體感知課文。
教學步驟 ：
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今天，我們學習第26課：一定要爭氣。
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1．自讀生字、新詞。
2．朗讀課文，理解部分生詞。
3．想一想，課文講了童第周的幾件事？分別是在哪幾個自然段講的？
�。ㄈz查預習情況
1． 檢查生字、詞的學習。
�、僖髮W生認識的生字及新詞：
基礎 期 平均 成績 退學 耐心
鉆研 發(fā)憤 努力 末 瞧不起 實驗 需要
②要理解的生詞：
資助 耐心 嘗試 偏僻 震動
�、壑该x每個自然段，其他同學邊聽邊想：課文講了童第周的幾件事？
明確：兩件事
④設問：課文講了幾次要爭氣的事？分別都是在哪幾自然段講的？
明確：課文寫了兩次要爭氣，第一次要爭氣是在課文的1－3自然段講的；第二次是在4－6自然段講的。
設問：這兩次要爭氣，童第周都是在什么情況下提出來的？重第周又是怎樣去爭氣的呢？請同學們繼續(xù)思考這個問題。
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朗讀課文，思考老師最后提出的問題。
第二課時
學習目標：
1．有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容。
2．體會童第周一定要爭氣、勤奮學習、敢于實踐的精神，激勵自己立志做一個對社會有用的人。
教學步驟 ：
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這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第26課《一定要爭氣》。
（二）上節(jié)課，我們還有一個沒有解決的問題。
1．指名讀問題。
2．以小組為單位，先各自讀一讀課文，再把自學的情況在組內匯報。
3．全班交流
�。�1）總結討論情況；
�。�2）我們看童第周的第一次爭氣，也就是課文的1－3自然段。
�、僦该x，其他同學再次思考：童第周第一次在什么情況下提出一定要爭氣的？說說你的理解。
�、谝龑W生從以下的詞句中談自己的理解。
A童第周是在家里很窮，學習跟不上，后經過努力，成績終于趕上來的情況下，想到一定要爭氣的。
設問：哪些詞語說明童第周的家里很窮？具體談一談。
你又是怎樣理解童組周學習跟不上的呢？畫出有關句子進行理解。
B童第周是在學習差，校長讓他退學，經他再三請求，才勉強讓他試讀后，經過努力，成績終于趕上來的情況下，想到一定要爭氣。
設問：再三是什么意思？他再三請求說明了什么？
C童第周是在開始學習差，但經過半年的努力，克服困難，學習成績都不錯的情況下，想到一定要爭氣的。
設問：童第周是怎樣努力學習，也就是說怎樣爭氣的？
明確：發(fā)憤、天沒亮讀外語、夜里看書、半年努力
�、坌〗Y：看來，童第周在自己家里窮，文化基礎差的情況下，通過發(fā)憤學習，終于把成績趕上來了，確實為自己爭了氣。
�、艽藭r的童第周是怎么想的呢？齊讀童第周心里想的話。
一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。
�、菰O問：童第周第一次在什么情況下提出一定要爭氣的？
⑥指導感情朗讀。
�。ㄈ⿲W習4－6自然段。
�、� 指名讀，其他同學再次思考：童第周第二次在什么情況下提出一定要爭氣的？
�、� 留學在外的.童第周為什么被人瞧不起？此時童第周心里想些什么呢？
明確：一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦的事，我們中國人經過努力，也一定能辦到。
�、坌〗Y：童第周通過自己的不斷努力，刻苦鉆研，終于獲得了成功，為中國人爭了氣。
�、茉O問：童第周第二次在什么情況下提出一定要爭氣的？
�、葜笇Ц星槔首x。
4．童第周兩次成功后，想到的話，不同的詞用紅筆寫。理解文中兩次提到一定要爭氣之間的聯系。
�。�1）以小組為單位，分別讀一讀這兩段話。
�。�2）找一找這兩段話哪些詞寫得一樣，哪些不一樣？
�。�3）議一議，想一想，為什么這么寫，兩者之間有什么聯系？
明確：爭氣的含義是共同的，一是要有志向；二是要有自信心；三是要肯努力。第二次爭氣要比第一次更深一步。
5．學習這篇課文，你受到了什么啟示？
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1．完成課后2、3題
2．預習《不懂就要問》
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教案點評：
教師在教案中對本課的難點的突破上采取以提出問題的形式。課文兩次一定要爭氣都是在什么情況下提出來的，童第周又是怎樣去爭氣的。兩次爭氣之間的聯系。在解決難點時又是通過學生自由讀文討論、交流談體會的方法，體會兩次爭氣的含義：是要有志向、有自信心，更要肯努力，第二次爭氣比第一次爭氣更深一步。
探究活動
帶相片的樹葉書簽
材料：一張小相片的底片、黑紙板、酒精、燒杯和碘酒。
作法：
1．在一棵小樹上，找一片稍大的平整的葉子。把相片的底片覆蓋在葉子的表面，葉片背面用黑紙板托住，用夾子夾緊，使葉子背面不透光。
2．讓底片正對陽光，曬上三四個小時。
3．把曬好的葉片摘下來，松開夾子取下底片。把葉片泡進放好酒精的燒杯里，再把燒杯放進盛熱水的飯盒里，用小火加熱飯盒。
4．等葉片的綠色褪掉，成了淡黃色，停止加熱。取出葉片，用清水洗凈，不要揉搓葉片。
5．在洗凈的葉片上均勻地滴一些碘酒。稍等一會兒，用清水把它洗凈，在陰涼的地方稍晾一下，把它夾在書里。葉片完全干燥以后，就成了一張帶有相片的書簽了。
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