一、設計圖意
我的家鄉(xiāng)是福建德化，是全國有名的三大瓷都之一，有悠久的文化歷史，盛產的陶瓷遠銷世界各地。而此主題的產生，則來自于幼兒參觀陶瓷街，當幼兒看到店內各種造型的陶瓷時，不禁發(fā)出驚嘆，并頻頻發(fā)問，他們對陶瓷產生了極大的興趣。于是，我愛瓷都這一主題便產生了。
活動一：參觀瓷廠
活動目標：
1、了解瓷廠的設施、生產流程
2、激發(fā)幼兒學習工人認真、細致的工作態(tài)度
活動準備：事先與瓷廠聯(lián)系，做好參觀前的準備
活動過程：
一、交待參觀瓷廠的注意事項，提醒幼兒注意婁全，當個文明的小客人。
二、引導幼兒按陶瓷的生產過程參觀各個車間：成型車間、雕塑車間、燒窖車間、彩畫車間、包裝車間的主要工作及特點，并認真觀看工人的工作態(tài)度，感受工人認真、細致的工作品質。
三、質疑：鼓勵、幼兒將參觀過程中產生的疑問和自己想了解的問題向工作叔叔、阿姨請教。
四、實踐：鼓勵幼兒選擇自己感興趣的工序，在工人叔叔幫助下嘗試操作。如：讓幼兒嘗試注漿成型、瓷土塑造，給白瓷上色，體驗勞動的樂趣。
五、交流：引導幼兒圍繞“瓷器是怎能樣生產出來的？”大膽描述自己在瓷廠里的風聞及感受。
活動二：認識陶瓷產品
活動目的：
1、讓幼兒了解陶瓷產品的主要特點和用途。
2、進行比較分類，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、不同工藝品、日用品的瓷產品。
2、各種不同時代、不同種類的陶瓷圖片。
活動過程：
一、引導幼兒運用多種感官認識陶瓷產品：
1、讓幼兒看一看、摸一摸、掂量、輕敲、聽等多種感官感受陶瓷的特性。
2 、說說陶瓷產品的主要特征：精細、美觀、光滑、不生銹、易破碎等特點。
3、說說常見的陶瓷產品有哪幾種（日用品、工藝品、瓷制品和陶制品）。
二、提供各種不同時代、不同種類的陶瓷圖片 ，讓幼兒了解陶瓷產品的`悠久歷史。
三、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經驗了解各種陶瓷產品的用途。
四、交流：幼兒講述陶瓷產品的特征及用途。
五、給不同陶瓷產品進行分類。
活動三：我是小小瓷藝工
活動目標：
1、喜歡運用各種技能進行瓷藝工活動，會正確使用輔助小工具。
2、體驗與同伴合作的樂趣及成功的喜悅。
活動準備：
1、師生共同商量討論設立哪幾個車間（成型車間、雕塑車間、彩畫車間、包裝車間)并共同布置場地。
2、白瓷、毛筆、顏料、瓷土、瓷漿、模具、裝飾材料、竹刀、毛巾、幼兒袖套、圍裙。
活動過程：
一、觀看教師給白瓷上色表演，激發(fā)幼兒動手嘗試的興趣。
二、 幼兒協(xié)商討論：想到哪個車間“工作”，設計哪些產品？
三、“工作”要求：
1、注意個人及周圍環(huán)境的衛(wèi)生。
2、安全使用輔助小工具
四、幼兒園按意愿到各車間“工作”，教師巡回觀察指導。
1、成型車間：指導幼兒注意控制注入瓷漿的量，并嘗試用各種方法讓瓷漿快速變干。
2、彩畫車間：引導幼兒合理搭配色彩。
3、裝飾車間：引導幼兒大膽使用各種裝飾材料，按自己的想法裝飾白瓷。
五、展示作品：幼兒互相欣賞評價“作品”，請制作者做“解說員”向同伴價紹自己的產品。
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