幼兒園中班我是小彈簧健康教案

2021-07-03 教案

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特征。

　　2.能兩兩合作，協(xié)調(diào)游戲。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　較為寬敞的場地幼兒看過小彈簧，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1.隊(duì)形訓(xùn)練：帶領(lǐng)幼兒走圓（大皮球）帶領(lǐng)幼兒模仿動物（動物園）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì)。

　　2.調(diào)整隊(duì)形、隊(duì)列：請小朋友聽老師口令“立定”（要求幼兒立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼兒原地有精神地踏步）前后調(diào)整位置（要求幼兒伸出手臂，踏步，進(jìn)行前后位置的調(diào)整）立正、稍息練習(xí)。

　　3、活動身體：帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位，重點(diǎn)活動腳部。

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　　1.小彈簧跳一跳

　　小朋友你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜歡怎樣玩呢？（引導(dǎo)幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現(xiàn)在，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦，跳一跳吧。（帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí)，（提醒幼兒蹦跳時，應(yīng)控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動性創(chuàng)傷）并同時邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳”

　　2.繞個圈跳一跳

　　小朋友，你們知道小彈簧長得什么樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來的）那，現(xiàn)在我們來學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。（提醒幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習(xí)）

　　幼兒練習(xí)，教師觀察，提醒幼兒不可轉(zhuǎn)多圈，平衡能力差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn)。

　　3.按按按、跳跳跳

　�、傩∨笥讯祭@成會跳的.小彈簧了，你們以前和小彈簧做過游戲嗎。如果你把小彈簧按下去，它就會跳起來，如果你輕輕地按，它跳得低一點(diǎn)，按得重的話，它就會跳得高一點(diǎn)。

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　�、郜F(xiàn)在，請一個小朋友扮演小彈簧，老師來做按彈簧的人，我按得輕你要跳得低，按得重就跳得高。（教師與一幼兒合作游戲，并帶念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。”）

　　講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　④幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，重點(diǎn)放松膝蓋，腳部。

　　2.幼兒排好隊(duì)，回教室。