復習目標
1.第二冊課本中要求學生會認的生字550個；能初步區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。
2.第二冊課本中要求學生會寫的生字250個，要求寫得正確、勻稱、美觀；能將這些字組成詞語或句子書寫。
重難點
引導學生用自己已掌握的識字知識，記憶字形，并能靈活運用。
教學媒體小黑板。
教學過程
�。ㄒ唬┙o多音字組詞。（復習多音字、并舉一反三讓學生練習。）
zhǎnɡ( ) yuè( ) kōng（ ）
長 樂 空
chánɡ( ) lè( ) kng( )
�。ǘ�)判斷（對的打√，錯的`打×）。（復習字的間架結構、筆畫筆順規(guī)律）
1、“母”共5畫，第3畫是“—”。（） 2、“想”的部首是“心”。（）
3、“軍”的部首是“車”。（） 4、“王”和“元”組成“玩”。（）
（三）組詞。（擴詞活動）
湖（）（）（）（）成（）（）（）（）原（）（）（）（）
活（）（）（）（）念（）（）（）（）明（）（）（）（）
�。ㄋ模⿲懗鰩旅嫫缘淖�。
辶：（）（）犭：（）（）月：（）（）忄：（）（）
（五）加偏旁組成新字，再組詞。
卜____（）幾____（）向_____（）不____（）元____（）
（六）選字填空。
練習 學習
1、我是一個愛（ ）的孩子。晚上，東東在燈下（ ）寫大字。
常常 長長
2、我（ ）幫媽媽做點小事情。猴子（ ）的尾巴作用真大。
做 坐
3、小貓（）在河邊釣魚，三心二意。老貓（）事情一心一意，我們（）作業(yè)時也要一心一意。
園 圓
4、（）珠筆的筆頭是（）的，所以叫（）珠筆。公（）里有（）的花。
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