幼兒園小班高高的梧桐樹科學(xué)教案

2021-07-02 教案

　　活動目標(biāo)：

　　初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用；學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進(jìn)行觀察的方法，并用看，摸，抱等動作參與觀察。

　　活動準(zhǔn)備：

　　預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點(diǎn)。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的特征。

　　1.觀察：觀察梧桐樹的整體形態(tài)。引導(dǎo)幼兒講述從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹的`印象。

　　提問：梧桐樹看起來怎么樣？像什么？

　　2.帶領(lǐng)幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的主要特征。指導(dǎo)幼兒按樹干.樹皮.樹枝.樹葉的順序進(jìn)行觀察；鼓勵幼兒看一看.摸一摸.抱一抱梧桐樹，用多種動作進(jìn)行觀察.感知，并說一說自己的體驗(yàn)。

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。

　　提問：你喜歡梧桐樹？為什么？當(dāng)幼兒說到大樹有遮陽作用時，教師可帶幼兒先站在陽光下，后再回到樹蔭下，通過親自體驗(yàn)，加深印象。

　　小結(jié)：梧桐樹能遮陽，讓我們感到?jīng)隹�；它還能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護(hù)梧桐樹。

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