《跑得快、跑得慢》教案

2021-07-02 教案

　　活動目標：

　　1.了解各種動物的行動速度。

　　2.積極參與談話活動。

　　3.產(chǎn)生對動物運動的興趣，并模仿動物運動的速度。

　　活動準備：

　　1. 收集各種動物的圖片、頭飾、字卡，音樂帶。

　　2. 請家長與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動物速度介紹的`節(jié)目，豐富經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一．究竟誰快誰慢。

　　1．森林里有一只小羊在喝水。這時來了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然沖向小羊，小羊嚇得奔跑起來，老虎能捉住小羊嗎？

　　2．有的動物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動物跑得快？哪些動物跑得慢嗎？（教師根據(jù)幼兒說出的動物名稱，用多媒體進行引導(dǎo)或出示各種動物的圖片）

　　3．你能分出你帶來的圖片中哪只動物跑得快，哪只動物跑得慢嗎？（幼兒自己先看圖說一說，再和同伴交換討論）

　　二．進一步了解動物的行動速度。

　　1．集中討論、判斷那些動物行動很快，那些動物行動較快，那些動物行動較慢，進一步感知快慢的相對性。

　　2．動物什么時候跑得快，什么時候跑得慢？

　　放音樂，啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴，扮演一對跑動速度不同的動物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過程中，進一步理解快和慢的含義。

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