一、揭示課題
�。�、板書“孩子”，教認(rèn)“孩”字，再補(bǔ)上“雪”字。
�。�、激趣：
你們見過雪孩子嗎？
二、看圖自讀課文
要求：仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么。再圖文對(duì)照，練讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。
三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字
１、提出初讀時(shí)遇到的困難。
２、利用自己喜歡的猜讀、查生字表、問同學(xué)等多種識(shí)字方法，再讀生字和課文。
３、交流識(shí)字方法。
四、檢查自讀情況，讀后正音
五、朗讀感悟
�。�、課件展示最后一幅圖，想想說說：
小白兔望著白云會(huì)說些什么？你想對(duì)雪孩子說什么？
�。�、想一想：
雪孩子還會(huì)回來嗎？
六、字詞練習(xí)
�。�、讀句子識(shí)記生字：
孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會(huì)帶來可怕的.結(jié)果。
�。病⑼瓿烧n后“讀讀說說”。
七、指導(dǎo)寫字
八、實(shí)踐活動(dòng)
�。薄颜n文中的故事講給別人聽。
２、續(xù)編故事《雪孩子又回來了》。
�。�、閱讀兒歌《堆雪人》。
九、資料袋
兒歌：堆雪人
寒風(fēng)吹，雪花飄，
堆個(gè)雪人個(gè)子高。
我給雪人穿單衣，
外面又套大棉襖。
太陽公公怕他熱，
把他的衣裳全脫掉。
光著身子還冒汗，
越流汗水個(gè)越小。
