《山中訪友》的教案

2021-06-29 教案

　　教學(xué)目的：

　　1、積累優(yōu)美豐富的語(yǔ)言材料。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，感悟文中充滿詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作水平；

　　3、把握作者把進(jìn)山看景說(shuō)成是“山中訪友”所傳達(dá)的思想感情，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)文章第二人稱的妙用；

　　4、體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生懂得人與自然要和諧相處；

　　教學(xué)過(guò)程；

　　（一）、導(dǎo)入

　　首先，自我介紹一下，我來(lái)自大詩(shī)人李白的長(zhǎng)眠地太白鎮(zhèn)。同學(xué)們知道李白為什么會(huì)選青山作為長(zhǎng)眠地嗎？（示大青山圖）因?yàn)榍嗌斤L(fēng)景秀麗，大山深處有美景。今天就讓我們插上想象的翅膀與李漢榮先生一起進(jìn)山訪友吧�。▓D示標(biāo)題）我們看看山中究竟有哪些好朋友。（出示圖片）

　　（二）、初步感知

　　1、教師范讀全文。（可配樂(lè)）

　　2、檢查字詞，疏通課文。由學(xué)生自己找出難讀難認(rèn)難懂的字詞，或由教師指出重點(diǎn)字詞。（出示幻燈）

　　梔（zhī）子憔（qiáo）悴（cuì）湛（zhàn）藍(lán) 攜(xié)來(lái) 德高望重（品德高尚，聲望卓著）逝川（流淌的河流）津津樂(lè)道（形容饒有興味地談?wù)摚?/p>

　�。ㄈ�、研讀與賞析

　　1、作者在山中拜訪了哪些朋友？（依次找出來(lái)）

　�。鞔_圖示）作者要訪的都是自然界的朋友，它們依次是：古橋——樹(shù)林——山泉——小溪——白云——瀑布——懸崖——云雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹(shù)——螞蟻——?dú)w鳥(niǎo)

　　2、作者都是怎樣稱呼它們的？（圖示）

　　古橋——老朋友樹(shù)林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布——大哥懸崖——爺爺云雀——弟弟螞蟻——小弟弟

　　3、從稱呼上看，文章表達(dá)了“我”怎樣的感情？為什么把“進(jìn)山看景”說(shuō)成是“山中訪友”？

　　討論后歸納（圖示）：字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，所以視大自然看為朋友，為我們等外營(yíng)造了一個(gè)詩(shī)情畫意的童話世界。這樣倍感親切、動(dòng)人，使作者的孤獨(dú)之旅成為歡欣之旅。

　　4、作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么?得到了怎樣的啟示?

　　討論后明確（圖示）：作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅(jiān)韌的靈魂；要深深扎根于人民大眾當(dāng)中；要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)人類的.朋友——鳥(niǎo)類；要淳樸善良用愛(ài)心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活。

　�。ㄋ模�、合作實(shí)踐

　　1、從稱呼角度看，文章在寫作上最明顯的一個(gè)特點(diǎn)是什么？這樣寫的好處是什么？

　　討論明確：（圖示）運(yùn)用第二人人稱的寫法，如同和人對(duì)話，顯得親切自然。

　　2、讀5節(jié)，找出起最有特點(diǎn)的句子形式，試仿寫

　　討論明確：“你好！---------”典型的第二人稱。注意稱呼的選擇。示例：

　　A、你好！云霧姐姐：你讓我忘記了許多愁苦，得到了許多歡樂(lè)，在走進(jìn)你的同時(shí)，我有了騰云駕霧的感覺(jué)，讓我嘗試了飛翔。

　　B、你好！落葉，你曾為脫離母體而哭泣，曾為散落空中而憂愁；但當(dāng)你感受到大地的氣息，你終于找到了自己的歸宿，你不再哭泣，不再憂愁，而是無(wú)私的將生命的最后一刻獻(xiàn)給了大地，一如生時(shí)的超脫和平靜。謝謝你，落葉。

　　C、你好！石橋啊，你沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江大橋的雄偉，但你在我心中卻十分高大。你每天都躬著身軀，讓人們踏著你的脊背，你默默無(wú)聞，讓我們看到你古老而堅(jiān)韌的靈魂。

　　D、你好！雪妹妹：你那么干凈潔白，你是美麗的化身，你從天空富有詩(shī)意的落下來(lái)，跳著優(yōu)美的舞蹈，我喜歡你！

　　E、你好！柏樹(shù)，你用臂膀組成了綠蔭，為我們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，用樹(shù)葉做成了一張張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)四海的親朋好友，我?guī)е磁遄８Ｄ闼募境Ｇ唷?/p>