一、教學目的
1． 幫助學生體會父母對于自己的重大意義以及父母對自己做的一切，形成感恩之心。
2． 幫助學生學會如何對待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。
3．幫助學生初步學習辯證地看問題，從而很好地對等待和處理實際生活中因代溝帶來的各種情況。
二．教學重點：
感激父母、孝敬父母
三．教學重點：
學會跨越代溝
四．教學方法：
歌唱、小品表演、談話、實踐等方式方法
五．教學課時：
一課時
六．教學過程：
1．教師對第五課內(nèi)容進行簡單介紹。
2．教師出示本節(jié)課的預習提綱（展示）
3．播放歌曲：“媽媽的.吻”（問：這首歌的歌名叫什么？你聽了這首歌心中有什么感想？有什么話要說？）
4．展示第一站：感激父母
教師提問：我們?yōu)槭裁匆屑じ改改兀?/p>
待學生回答后，多媒體顯示：
�。�1）父母是我們生命的；
�。�2）父母是我們生命最好的守護者；
�。�3）父母是我們的第一位老師。
然后教師分別對以上感激父母的三點理由進行介紹，通過多媒體教學來讓學生從心里接受感激父母，從而形成感恩的心。
5．教師提問：你還能說出有關(guān)父母的歌曲嗎？（通過學生的回答，從而轉(zhuǎn)移到第二站的教學內(nèi)容：孝敬父母）
6．展示第二站：孝敬父母
�。�1）齊讀：“游子吟”
情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過我們的實際行動，真正來孝敬父母。
�。�2）多媒體顯示：努力跨越代溝
教師提問：教材為什么要設計這么一個知識點呢？編者是出于什么目的呢？
多媒體顯示：
A、代溝產(chǎn)生的原因；
B、代溝的表現(xiàn)；
C、要努力跨越代溝
教師然后對以上三點逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點擊展示：跨越代溝的方法，讓學生產(chǎn)生共鳴 。
�。�3）“孝敬父母”（這一環(huán)節(jié)主要是讓學生分組討論再來回答）
A、思想上：尊重父母；
B、行動上：孝敬父母（現(xiàn)在主要從精神上來孝敬父母）
�。�4）課堂作業(yè)：
A、給自己設計兩道特殊的家庭作業(yè)；
B、你對父母了解多少？
C、學完本節(jié)課，你有何感想？
�。�5）課堂小結(jié)：展示
（6）課堂結(jié)束。
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