《孔融讓梨》教案

2021-06-25 教案

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字及其組成的詞語，認(rèn)識手部（手字底）

　　2、讀懂課外內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文、復(fù)述課文。

　　3、能通過觀察圖畫、講述故事，使學(xué)生懂得謙讓的道理，培養(yǎng)學(xué)生具有對人謙讓的美德。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讀準(zhǔn)生字的字音，掌握字形，理解生字新詞的意思，讀懂課文內(nèi)容。

　　2、讓學(xué)生懂得孔融為什么拿小梨，教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔融對人謙讓的美德。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練口頭復(fù)述故事的能力。

　　三、教時(shí)：

　　兩個(gè)課時(shí)。

　　第一課時(shí)：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)要點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)生字的讀音，理解字詞意思；讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道謙讓的道理。

　�。ǘ┙虒W(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話，引入新課。

　　（1）同學(xué)們，你們還記得老師向你們提出的家庭禮儀要求嗎？（指名講講）（在家要孝敬父母，有好吃的東西要讓給長輩）對，這是中國人的傳統(tǒng)美德。古時(shí)候，有一個(gè)人在這方面為我們做出了好榜樣，你們知道他是誰嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)他的故事的課文。

　　（2）板書課題：18、孔融讓梨（齊讀課題）。

　　2、問：讀了課題，你知道課文主要寫誰？（孔融）寫他的什么事？（寫他讓梨的.事）。

　　（1）指導(dǎo)看圖，了解課文大意。

　�。�2）圖中哪個(gè)是孔融？他家有什么人？他們在干什么？

　�。�3）小孔融是怎樣做的？你怎么知道孔融拿的是小梨？

　　3、學(xué)習(xí)生字新詞。

　�。�1）出示生字卡片，認(rèn)讀生字（自由讀、指名讀、齊讀、開火車讀）。

　　正音：

　　①讓（ràng）：讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻韻母。

　　②歲（suì）：讀準(zhǔn)平舌音。

　�、勰茫╪á）：讀準(zhǔn)鼻音n

　�。�2）出示詞語卡片認(rèn)讀新詞。

　�。�3）學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。

　　（4）自由讀課文，思考：課文共有幾句話？

　�、賹W(xué)生回答后老師小結(jié)：課文共有五句話，四個(gè)帶。（句號）的句子，1個(gè)帶？（問號）的句子。全文分為兩個(gè)自然段來寫，第1、2句為第1自然段，第3－5句為第2自然段，每個(gè)自然段的開頭都低兩個(gè)格寫。（認(rèn)識自然段）

　�、谥该x課文（檢查是否讀得正確、通順）。

　　4、講讀第1自然段：

　�。�1）第1小組讀第1句，學(xué)生思考回答：故事發(fā)生在什么時(shí)候？小主人叫什么名字？從圖中哪里看出故事發(fā)生在從前？（圖中人物的衣著是古時(shí)候的衣服，他們的頭發(fā)梳妝也不同于現(xiàn)在，說明時(shí)間距離現(xiàn)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。）

　�、僬n文不用從前，可以換個(gè)什么詞？（古時(shí)候、很久很久以前）。

　�、谡l能用從前說一句話？

　　（2）第2組朗讀第2句，思考回答：孔融那時(shí)有多大？一天他和誰干什么？

　�、偎臍q說明孔融那時(shí)很小，相當(dāng)于上幼兒園的小朋友，比我們現(xiàn)在還小兩三歲。

　�、诎褍删湓掃B起來讀讀。（指名讀、小組讀、開火車讀）。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生看掛圖背誦課文第一自然段。

　�。�3）講讀第2自然段。

　　①孔融和哥哥一塊吃梨時(shí)，他是怎樣做的，課文哪一句告訴我們？（齊讀第2自然段第1句）

　　②看圖，問：拿了是什么意思？請同學(xué)們做拿的動(dòng)作�？兹谀眯±媸莿e人要他這樣做的嗎？（不是，是他自愿拿的）。

　�、圻@時(shí)誰看見了？他的神態(tài)怎樣？（感到奇怪）。

　�、芸兹谠诩依锸亲钚〉模饶美�，可又不拿大的，卻拿小的，這時(shí)候，爸爸看見了，感到很奇怪，他說了些什么？（指名讀第2句）

　　⑤指導(dǎo)朗讀爸爸說的話（幻燈顯示）（范讀、齊讀、自由讀、指名讀，讀出疑問的語氣）。