年級：三年級

　　課時：4課時

　　教學重點、難點：

　　通過了解有關(guān)首都北京風景、京劇臉譜的圖片，通過學唱京劇曲調(diào)，制作臉譜。

　　一、教學目標：

　　1、欣賞單元主題頁，在歌曲《龍的傳人》的欣賞與演唱中，增強學生的愛國主義情感。

　　2、風情的歌曲等藝術(shù)有關(guān)北京風景、京劇臉譜的圖片，通過學唱京劇曲調(diào)，制作臉譜。

　　3、欣賞反映北京風情的歌曲等藝術(shù)活動，加深學生對北京的了解。

　　二、教學準備：

　　《長城謠》、《冰糖葫蘆》、《唱臉譜》的歌曲磁帶。

　　第一、二教時

　　三、教學過程：

　　1、導入新課；“我來做個導游”，請學生或以老師來扮演導游，讓學生乘上交通工具開始。

　　2、學生通過自己的親身經(jīng)歷，老師邊講到達的目的地，或從各種媒體了解到的北京，帶領大家逛逛京城。

　　3、邊聽邊欣賞有關(guān)描繪北京風情的.歌曲，如《長城謠》、《大碗茶》、《北京的橋》。

　　4、教唱歌曲《北京有個金太陽》。

　　A、朗讀歌詞。

　　B、歌唱歌曲《北京有個金太陽》。

　　5、逛逛北京城：長城——天安門（華表）——故宮（石獅、麒麟、歷代服飾）——北海——頤和園（十七孔橋）——圓明園（殘恒斷壁）——天壇（九龍壁）。

　　第三、四教時

　　四、教學過程：

　　1、用歌曲接上一課內(nèi)容，復習上一課玩過的地方，你能說出幾個地方。

　　2、引導學生觀察北京有特色的建筑形狀、色彩。如天壇、天安門城樓等，讓學生更多地了解北京及其悠久的歷史。

　　3、歌曲欣賞：《龍的傳人》

　　4、龍是中華民族的象征，人們寄予龍以美好的希望，讓學生說說“龍”（回顧十二生肖、賽龍舟、舞龍、建筑的龍）。

　　5、接龍游戲：分組說說有關(guān)龍的內(nèi)容。

　　6、歌唱歌曲《龍的傳人》并能準確無誤的唱準歌曲，并用自己的語言來描繪。增加學生的愛國情感。

　　五、活動與手工指導：

　　1、讓學生收集飲料瓶蓋，引導學生將自己的著名城市、名勝、圖片等剪成與瓶蓋相同的圓形標志，將標志貼在瓶蓋上。

　　2、充分發(fā)揮學生以自己的興趣制定安排游戲的線路。（回家作業(yè)：要求每人寫一個旅游線路，下一節(jié)課說給同學和老師聽）。

　　例如：有一個星期天去蘇州旅游，你能安排XX——XX——XX——XX——XX——XX，什么時候出發(fā)，一站又一站，2、可按著名城市作為行棋路線，也可以按我國的名山作為行棋路線，還可以按我國珍稀動物分布作為行棋路線。讓學生自由游戲，在游戲中增強對祖國的認識，激發(fā)熱愛的情感。

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