活動一：神奇的海底世界
看光盤錄象，欣賞大海中小魚的游動
師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！
師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。
師：你們看到了什么？
師：它們在水里做什么呢？
師：對了他們在蘭色的海洋里暢游。誰能用身體模仿一下呢？ 幼兒逐一模仿
師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚，隨著音樂暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。
師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚，也可以動手自己去畫海底世界，看看誰畫的更棒，做的更好，好嗎？
師帶領(lǐng)幼兒折小魚、畫海底世界。折好的`幼兒把小魚放到蘭色的扳子上，畫好的也放到展板上。
活動二：大魚小魚生病了
師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么
師：小朋友們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了？
師：對了他們生病了，生病了他們會怎么樣游呢，用身體模仿。
師：你們想想他們?yōu)槭裁磿∧兀?/p>
師：我們就一起來看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事
師：大魚和小魚要控告誰呢？
師：他們?yōu)槭裁匆馗婺兀?/p>
師：請幼兒說說自己的想法？
師：請小朋友分組，一起來表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？
師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。
師：哪個組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？
活動三：小魚的信
師出事一只灰色的小魚，親愛的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因為你們?nèi)祟惒槐Ｗo環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請你們趕緊救救我吧？
師：讓幼兒動腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚。
師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚。
師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察
師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？
師：對了我們的海灘變臟了，那我們怎么辦呢？
師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？
師與幼兒一起動手清潔我們的海灘。
師：小魚很高興，它開心極了，它告訴我說我們小朋友可真棒。
集體分享：幼兒之間互相說說怎樣才能保護我們的海灘
活動四：環(huán)保小衛(wèi)隊
師：上節(jié)活動我們清潔了海灘可是大魚和小魚們他們害怕以后還會有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒有了魚兒，會是什么樣子呢？
師組織幼兒一一說說
師：我們要怎么做才不會讓大魚和小魚搬家呢？
師讓幼兒隨意討論
師總結(jié)幼兒的想法，對了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊，一起保護環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計圖標、設(shè)計口號、進行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。
編輯：cicy
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