活動目標(biāo)：
1、感受音樂，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏樂曲“大馬告訴我”
2、根據(jù)音樂中自然音響的特點，探索配器方案。
3、遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則，能看指揮演奏樂器。
活動準(zhǔn)備：
1、鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板各8個
2、大鼓、镲、雙響筒
3、錄音機(jī)、磁帶、圖譜
活動過程：
1、老師這里有一段音樂，小朋友閉起眼睛來聽一聽，好象從音樂里聽到了什么？
2、這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們再來聽一聽什么地方的`音樂像馬跑的聲音？馬兒跑起來會發(fā)出什么樣的聲音？
3、怎樣就能讓馬兒跑得更快呢？
4、出示圖譜，教師解釋圖譜
教師指圖，幼兒一起來學(xué)一學(xué)（兩遍）
5、剛才我們用聲音來表現(xiàn)了樂譜，還可以用動作來表現(xiàn)呢。
�。�1）“馬蹄聲的地方你想用什么動作？駕駕駕的地方你想用什么動作呢？”
�。�2）跟隨樂曲，幼兒用動作表現(xiàn)。
�。�3）男女分組，女孩學(xué)馬蹄聲，男孩喊駕駕駕。
6、除了用聲音、動作表現(xiàn)音樂，還可以用什么來表現(xiàn)呢？
（1）出示樂器，“哪種樂器的聲音可以來代替馬蹄聲呢？”
“哪種樂器的聲音可以來代替駕駕駕聲呢？”
幼兒討論好，教師將相應(yīng)的標(biāo)記貼到圖譜下。
�。�2）幼兒自由選擇樂器，分組坐下。
�。�3）教師指圖，幼兒用樂器演奏，同時嘴里發(fā)出聲音。（兩遍）
�。�4）教師做指揮，要求幼兒看指揮，跟隨音樂，幼兒演奏。
�。�5）交換位置，幼兒演奏（6）請一個小朋友做指揮
（7）出示大鼓，這是什么，它會發(fā)出什么聲音？如果大鼓也來參加演奏，它可以放在哪兒？
出示雙響筒，它放在哪兒？
出示镲，它配在哪？
共同演奏（兩遍）
（8）小樂器累了，它該休息了，我們一起把小樂器送回家吧。
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