一、教學目標：
1、自學生字詞，會讀15個生字詞，掌握富饒、海參、威武等詞語。
2、整體感知課文，了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒，重點學習課文第三自然段，感受海底水產(chǎn)的豐富和海底世界的美麗。
3、懂得課文第三自然段是用并列式結(jié)構(gòu)來寫的。
二、教學重難點：
1、重點：學會生字詞富饒、海參、劃過來、威武，學習課文第三自然段。
2、難點：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富（下限要求）；能看圖或錄像介紹西沙群島的水產(chǎn)資源（上限要求）。
三、教學準備：自制CAI課件
四、教學過程
�。ㄒ唬└兄獙�
看錄像導入，簡介西沙群島的地理位置及特點，揭示課題，學習生字饒。
�。ǘ┳x題質(zhì)疑
讀了課題，你想進一步了解什么？（明確本課學習目標）
�。ㄈ┏踝x課文
1、分小組自學
要求自學生字詞，通讀課文。邊讀邊思考：課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的？
2、反饋匯報
�、懦鍪旧郑鉀Q字音。
�、普n文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的？（反饋，板：海面、海底、海灘、海島）
（四）再讀課文
重點讀2—5段，整體感知西沙群島的美麗富饒。
�。ㄎ澹┲攸c研讀第三段
1、確定學習內(nèi)容
2、自主體會學習
①西沙群島的海底都有些什么？它們各是怎么樣的？請自由讀讀，想想，劃劃，找出重點詞語體會體會。（學生自主學習，小組交流）
�、诜答�，師隨機點撥，生讀中感悟。
�、垡x：海底的水產(chǎn)真是太豐富了，海底的巖石上有，有的像，有的像。海參。大龍蝦。一群群的魚，有的，有的，有的，。正像人們說的那樣，，，。
3、情境訓練
①提出訓練要求：為圖片和錄像作解說。
②看圖試說，滲透并列式結(jié)構(gòu)。
③請生合作，配錄像解說。
�。┱n堂練習
學習生字詞富饒、劃過來、威武，提示字形難點，練習書寫。
（七）總結(jié)下課
第二課時
【教學內(nèi)容】
九年義務教育六年制小學語文第五冊第二十二課《富饒的西沙群島》第二課時。
【教材簡析】
這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。
全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點來描述。
用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。
【教學目的】
【教學重點】
了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗。
學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。
【教學難點】
描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的.段落是本課的學習難點。
【教學準備】
多媒體課件
【教學過程】
一、 激趣導入，揭示課題
1、 同學們，你們知道嗎？我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如臺灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙群島。
2、 出示地圖，介紹西沙群島的概況。
島是海洋里被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。群島指海洋中互相接近的一群小島。西沙群島是我國南海四大群島之一，在海南島東南330公里。它處于太平洋的交通咽喉，是我國的海防前哨。
二、 欣賞圖片，你能用一兩個詞語或句子稱贊這些美麗的風景嗎？
�。▽W生自由發(fā)言）
過渡：那么課文是怎么樣描寫西沙群島的呢。下面我們一起來學習課文。
三、 集體探索第一自然段：
1、 指名讀，思考：西沙群島給你總的印象是什么？
匯報：風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。（板書）
2、 過渡：西沙群島的海水是什么樣的？
四、 探索討論第二自然段，提練學習方法。
1、 默讀課文。
2、 討論：
（1）海水顯示了哪些色彩？
�。�2）為什么會顯示出那么豐富的色彩？
�。�3）這些色彩給我們總的印象是什么？用書本上的詞語回答。
板書：海水五光十色瑰麗無比
3、 在課文中畫語句。
從哪些語句可以看出西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比？請大家用自己喜歡的符號畫下來。
4、 有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。（突出五光十色）
5、 練習背誦。（出示背誦方法，學背）
6、 小結(jié)學法：
�。x——討論——畫語句——有感情朗讀——練習背誦）
五、 小組合作探索第三、四、五、六自然段。
1、 請你用學習第二自然段的方法，小組合作探索學習第三、四、五、六自然段。
2、 出示學習提綱，小組自由選擇你喜歡的一個自然段探索學習。
第三自然段學習提綱：
A、 讀第三自然段，思考：這一自然段寫了幾種海產(chǎn)？
B、 找出描寫珊瑚的句子，說說海底的珊瑚是什么樣？這些珊瑚多嗎？從哪個詞語看出來？
C、 找出描寫海參的句子，說說海參什么樣？有什么特點？說說海參活動的樣子。
D、 找出描寫大龍蝦的句子，說說大龍蝦什么樣？有什么特點？想象大龍蝦威武的樣子，會對其它小動物說什么？
E、 說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。
F、 有語氣地朗讀，讀出珊瑚的又多又美、海參的多和懶洋洋、大龍蝦的威武。
�。ㄍ怀鋈砼祝�
G、 質(zhì)疑。
第四自然段學習提綱：
A、 默讀第四自然段，思考：這一自然段寫了幾種魚？
B、 魚的種類這么多，數(shù)量呢？課文哪些詞語直接告訴我們魚的數(shù)量多？
C、 從哪些語句可以看出西沙群島的海里一半是魚，一半是水？這一段運用了什么方法？
D、 說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。
E、 用你喜歡的語氣讀讀這一自然段。
F、 質(zhì)疑。
第五自然段學習提綱：
A、 默讀第五自然段，思考：這一自然段寫了海灘上的什么？
B、 找出描寫貝殼的句子，說說貝殼的特點。
C、 找出描寫海龜?shù)木渥�，說說龐大和產(chǎn)卵是什么意思？
D、 說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。
E、 有語氣地朗讀，讀出貝殼的千奇百怪、無所不有的特點。
F、 質(zhì)疑。
第六自然段學習提綱：
A、 默讀第六自然段，思考：這一自然段寫了什么？
B、 為什么說西沙群島也是鳥的天下？
C、 說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。
D、 有語氣地朗讀。
E、 質(zhì)疑。
3、 小組匯報探索學習情況。
�。�1） 出示第三自然段課文，小組有感情地朗讀。
（2） 投影小組合作探索學習的內(nèi)容。說說你學到了什么？怎樣學的？
�。�3） 出示第四自然段課文，集體有感情地朗讀。
�。�4） 學生就課文內(nèi)容提問合作探索學習的小組。
（5） 理解句子西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚來講魚多，顯得很恰當，也很形象。
�。�6） 小組有感情地朗讀第四自然段。
�。�7） 出示第五自然段課文，小組有感情地朗讀。
�。�8） 投影小組合作探索學習的內(nèi)容。說說你學到了什么？怎樣學的？
（9） 出示第六自然段課文，集體有感情地朗讀。
�。�10） 解決為什么說西沙群島也是鳥的天下？說說海島上有什么？
�。�11） 小組有感情地朗讀第六自然段。
�。�12） 默讀第三、四、五、六自然段，集體完成板書設計。
六、 學習最后一自然段。
1、 默讀，想想哪句是主要的，為什么？這段主要告訴我們什么？
2、 議論小結(jié)：
明白島上的軍民保護著那里的環(huán)境，資源，保護著那里的安全，也是保衛(wèi)祖國。
3、 有感情地朗讀。
七、 總結(jié)全文。
1、 這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。
2、 全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點來描述。
3、 用詞準確、生動、形象，是這篇課表達方法上的特點。
4、 課外延伸。
�。�1） 假如你是一位導游，請你為游客介紹西沙群島。
（2） 假如你剛從西沙群島旅游回來，請你向親朋好友介紹西沙群島。
【富饒的西沙群島教案】相關(guān)文章：
富饒的西沙群島的教案04-09
《富饒的西沙群島》教案03-17
《富饒的西沙群島》的教案08-31
富饒的西沙群島教案09-01
富饒的西沙群島教案08-06
《富饒的西沙群島》的教案模板08-06
富饒的西沙群島精品教案08-24
《富饒的西沙群島》精品教案06-29
《富饒的西沙群島》教案模板06-30
富饒的西沙群島課文及教案03-31