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秋天的雨的教案

2021-06-19 教案

  教學要求

  1.自學生字生詞,結合課文理解重點詞句的含義。

  2.通過資料搜集,拓展延伸,提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

  教學重點

  有感情地朗讀課文,了解秋雨的特點,感受秋雨的美。

  教學流程

  一、預習匯報,交流共享,引入新課

  1.課前,老師讓同學們找描寫秋天的文段,找到了嗎?讀給大家欣賞。

  2.今天,我們也來學習一篇寫秋天的文章,題目是:秋天的雨(板書課題)。

  3.讀題質疑。(秋天的雨是怎樣的?秋天的雨會給大地帶來什么變化?)

  二、品讀課文,讀中感悟,理解體驗

  1.初讀,讀準讀通,鞏固生詞。

  2.再讀,讀流利,可就詞、句、段等內容質疑問難。(相機釋疑)

  3.悟讀,抓住重點詞句,品味秋雨的美。

 。1)讀了課文,感受到秋雨的美了嗎?(引導找出描寫秋天的雨的句子,帶著對秋雨的贊美讀句子。)

  案例集粹ANLI JICUI語文三年級培訓資料秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

  秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。

  秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。

 。2)賞讀句子,和同桌交流:課文是從哪幾個方面寫秋雨的?

  過渡:同學們想看看秋雨的顏色,想聞聞秋雨的氣味,還是想聽聽秋雨的聲音呢?

 。3)自主選擇學習內容,小組交流。

 。4)個別匯報,相機點撥,朗讀體會。

  喜愛秋雨顏色的同學們,看到秋雨的色彩了嗎?給大家講講。(把顏色詞畫下來,課后抄到詞語積累本上。)

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  你知道秋雨還有哪些顏色嗎?想一想,按上面的格式說一說。

  聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味,我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了?想象一下,說說看,秋天的雨里還有哪些香味?(說中擴展)

  秋天到了,水果成熟了,散發(fā)出陣陣誘人的香味,令人陶醉。ㄒ龑Ю首x)

  秋雨吹起了金色的小喇叭,同學們聽到了什么?(喜鵲、松鼠、青蛙)

  小結:小喇叭告訴大家,冬天快要來了,同學們快快選擇一種可愛的動物或植物,戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過冬的。

  同學們喜歡秋天的.雨嗎?(說說喜歡的原因)

  三、自主選擇,感情朗讀,積累背誦

  選擇自己喜歡的部分,有感情地朗讀;賽讀,評讀,能背則背。

  四、開放課堂,拓展延伸,鼓勵展示

  1.交流擴展:秋天是一個美麗的季節(jié),是一個豐收的季節(jié),秋天的美景數也數不完。你還知道秋天有哪些美景嗎?

  2.自選作業(yè):

 。1)收集描寫秋天的詞句。

 。2)把秋天的景物畫下來。

 。3)和爸爸、媽媽一起去秋游,把看到的景色寫成一段話。

  點評

  1.交流收集資料,質疑打開思路。本課的導入從秋天的全景入手,交流課前查找的描寫秋天的文段,接著引導學生就文題質疑,促使學生動腦思考,也便于教師因學定教,順學而導。

  2.抓住重點句段,反復誦讀感悟。本課在讀的指導和訓練上力求有層次,引導學生找出描寫秋天的雨的重點詞句,讀、品、悟、賞,入情入境,反復誦讀。讀中悟景,讀中悟情,突出了閱讀教學以讀為本的重點。

  3.自主合作探究,多種語文實踐。在教學過程中,讓學生自主選擇學習內容,小組交流,探究發(fā)現。動手畫(填),開口說(讀),想象、表演、欣賞、熟讀背誦,教學形式豐富生動。

  4.拓展延伸寫話,展示學習成果。該課的結尾設計意在進一步開放課堂,讓學生在交流中集思廣益,把學習引深拓寬,并引導課外進一步積累運用,讀寫結合,加強習作訓練。

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