教學目標：

　　1、 學會進行社區(qū)交流，玩游戲，裝飾小屋。

　　2、 體驗虛擬社區(qū)活動，提高文明上網(wǎng)意識。

　　重點：學會進行社區(qū)交流，裝飾小屋。

　　難點：裝飾小屋

　　學習方法重點：操作，評價

　　分層點：探索“虛擬社區(qū)”的更多功能

　　教學戰(zhàn)略：

　　教法：任務驅(qū)動法

　　《“摩爾莊園”大探險》是在同學學習摩爾莊園基本操作方法，并設(shè)置三個具體任務：

　　加小組成員為好友，開心游戲競賽，我的小屋我做主。

　　學法：自主探究

　　同學在學習了“摩爾莊園”操作后，通過自主探究、小組合作完成互動游戲和我的小屋我做主等任務。

　　教學課時

　　1課時

　　教學環(huán)境準備：

　　多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室（能保證網(wǎng)絡(luò)的疏通） 注冊“柯南偵探”米米號

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導入

　　1、上節(jié)課我們已經(jīng)勝利入住了“摩爾莊園”，現(xiàn)在大家看“柯南”偵探已經(jīng)在摩爾莊園等著我們了（多媒體展示“柯南”在摩爾莊園的畫面），你們想一起跟“柯南”偵探一起去莊園探險嗎！

　　板書：“摩爾莊園”大探險（下）

　　2、 今天柯南要求同學們分為幾個探險小組，現(xiàn)在請同學自愿組成8個小組，并選出探險隊長，在小組內(nèi)交流自身的“米米號”，并給自身小隊起一個名字。

　　3、 師：請?zhí)诫U隊長匯報小隊名字。板書：各小隊名

　　二、任務驅(qū)動，新授教學

　　1、請同學們現(xiàn)在進入“摩爾莊園”。

　　2、師:老師想問一下，小隊長怎樣集合自身的小隊成員呢？

　　生：回答……

　　3、請同學們自學課本P72頁，嘗試練習

　　4、再說說你們的方法，點同學演示：a、可以在公共區(qū)通知他們到指定地點集合。

　　5、師：剛才同學們做得非常好，可是等會我們在這么大的莊園探險時會走散，怎樣聯(lián)系呢？下面我們學習添加好友來交流。 板書：一、組隊交流 師演示添加好友的方法

　　提出任務一：請同學們用最快的速度，把本小組的同學加為好友

　　6、同學練習，交流反饋

　　7、能把你加齊的隊友給同學看嗎？同學演示“好友列表”按鈕作用

　　8、“好友列表”右邊三個按鈕做什么的呢？師強調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明和平安。

　　三、自主探究、延續(xù)興趣

　　1、現(xiàn)在你們可以在“摩爾莊園”開始探險了，注意小組成員要堅持聯(lián)系哦。

　　2、請你們匯報一下探險結(jié)果：有摩爾餐廳、摩爾小屋等

　　3、教師出示：柯南偵探小提示：先進入摩爾餐廳賺取“摩爾豆”和“經(jīng)驗值”才干安排自身的小屋。

　　4、請同學演示互動游戲方法

　　5、師：下面進行第二個任務，我給5分鐘時間進行游戲競賽看誰摩爾豆和經(jīng)驗值多。

　　板書：任務二：游戲競賽

　　6、師：同學們都獲得了摩爾豆和經(jīng)驗值現(xiàn)在就可以建造自身的小屋了。

　　板書：任務三、我的小屋我做主

　　7、請你們參考書P75頁，開始建造自身小屋，同學練習，小組合作交流。

　　8、建造好同學邀請小組成員觀賞小屋，小組推薦

　　四、展示作品、小結(jié)

　　1、每小組推薦成員展示自身小屋

　　2、同學評價，老師點評

　　3、師：今天同學們在“摩爾山莊”里學會了與隊友合作一起完成任務，山莊里還有更多有趣的地方，等著大家來探險。

　　板書設(shè)計

　　“摩爾莊園”大探險（下） 各小隊名稱（獎勵紅旗）

　　任務一、組隊交流

　　任務二：游戲競賽

　　任務三、我的小屋我做主

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