目標(biāo)要求：

　　1、情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過這些活動(dòng),讓同學(xué)更加親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng),并在活動(dòng)中增加知識(shí),從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).

　　2、行為與習(xí)慣：通過組織同學(xué)對(duì)春天的觀察,以和同學(xué)在平時(shí)生活實(shí)踐中對(duì)春天的了解,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、樂于同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力。

　　3、知識(shí)與技能：通過同學(xué)對(duì)自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識(shí)、科學(xué)常識(shí)。指導(dǎo)同學(xué)有組織、有目的地進(jìn)行觀察、實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會(huì)正確使用簡單的'工具，增強(qiáng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。

　　4、過程與方法：讓同學(xué)通過春游活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，組織討論“春天我們玩什么”，讓同學(xué)參與放風(fēng)箏等春天里的活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)用最喜歡的方式表達(dá)自身和春天一起玩的快樂；讓同學(xué)在做各種不同的風(fēng)車中，研討“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)”、“怎樣才干轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過這些活動(dòng),讓同學(xué)更加親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng),并在活動(dòng)中增加知識(shí),從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、安排同學(xué)到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)同學(xué)通過查找資料、向家長請教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識(shí)。

　　2、教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件《走進(jìn)春天》，內(nèi)容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件《放風(fēng)箏》，內(nèi)容包括《風(fēng)箏謠？兒童和家長一起放風(fēng)箏的局面等。

　　3、制作分組活動(dòng)時(shí)所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)（一）——走進(jìn)春天

　　1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認(rèn)識(shí)她嗎？

　　2、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！

　　3、七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？