教學目標：
�。�、讓學生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。
�。�、引導(dǎo)學生仔細地觀察和有條理地表達。
３、進一步發(fā)展學生應(yīng)用數(shù)學的意識。
教學重點：能確定物體前后、左右、上下的'位置關(guān)系。
教學準備：仔細觀察我們的教室。
教學方法：活動中學習。
教學過程：
一、引入新課
課前我們仔細觀察了自己的教室，說說教室里有什么，用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。
小組間相互匯報。
指名說。
再看看書上的小朋友他們是坐在什么樣的教室里。
看圖說一說。
二、應(yīng)用教學
每個人都有一個屬于自己的家。說說你家的客廳里都放著什么？
引導(dǎo)按順序說。
說說你的小房間里放著什么？還有廚房間里都放著什么？
三、鞏固練習
�。�、讓學生自己觀察，摸一摸，說一說文具盒。
匯報交流。
�。�、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。
學生交流。
�。�、游戲活動。
（1）到游樂園里去玩，請你說一說，你的前后，左右各有什么？
�。�2）教室里同學們玩捉迷藏游戲。
說出位置，自己找。
四、小結(jié)。
通過本課學習，你又學會了什么本領(lǐng)？
【小學數(shù)學第一冊位置的教案】相關(guān)文章：
小學數(shù)學《位置與方向》教案04-07
小學數(shù)學《方向與位置》教案08-01
數(shù)學方向與位置教案08-29
《位置》數(shù)學教案08-29
小學數(shù)學《位置與方向》教案（精選15篇）05-16
大班智能數(shù)學位置教案03-22