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《動(dòng)物餐廳》評優(yōu)教案

2021-06-15 教案

  教學(xué)內(nèi)容:

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第二冊第6、7頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)根據(jù)100以內(nèi)的數(shù)的順序比較數(shù)的大小。

  2.尋找探索100以內(nèi)的數(shù)的大小的規(guī)律,發(fā)散同學(xué)們的思維,培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感,提高同學(xué)們的分析解答能力。

  3.初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握比較數(shù)的大小的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握比較數(shù)的大小的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物平臺(tái)、小棒、計(jì)數(shù)器。

  教學(xué)方法:

  討論、交流、操作。

  教學(xué)過程:

  一、學(xué)前準(zhǔn)備

  1.老師出示數(shù)字卡片,請學(xué)生讀出下面的數(shù)。

3046597690100

  2.老師說數(shù),學(xué)生寫數(shù)。

五十八八十五二十六六十四一百十

  二、故事導(dǎo)入

  寒假里,小猴和小狗到動(dòng)物餐廳去體驗(yàn)生活,在這里它們學(xué)到了許多知識,做了許多有趣的事情。我們一起去看看吧。ǔ鍪菊n本插圖)

  三、探究新知

  1.觀察討論。

  師:看小猴和小狗,它們兩個(gè)在干什么?(學(xué)生回答)

  師:對呀,它們在端著盤子往廚房送呢!看小猴說什么了?小狗又在說什么呀?

 。▽W(xué)生回答:小猴端了21只盤子,小狗端了18只盤子。)

  師:小猴和小狗可真能干。有一只小鸚鵡給我們出難題了,誰來說一說,讀一讀?學(xué)生讀小鸚鵡提出的問題。

  回答:小狗拿的多,21>18。

  2.討論比較21和18的大小。

 。1)討論比較大小的方法。

 。▽W(xué)生有擺小棒的,有數(shù)數(shù)的,有在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)的,有算減法的……)

 。2)交流比較方法。

 。3)驗(yàn)證自已想法。

  利用手中的學(xué)具代替盤子擺一擺:如:

  生:數(shù)數(shù):數(shù)過18才能數(shù)21,所以21﹥18。

  生:在計(jì)數(shù)器上撥出21和18:發(fā)現(xiàn)21撥了2個(gè)十,189撥了1個(gè)十,所以21>18。

  師:同學(xué)們真聰明,再來比較一下這幾個(gè)數(shù)的大小。

  3.探索比較數(shù)的大小的規(guī)律。

 。1)出示:53與46,87與46,34與78。

  師:同學(xué)們,你們做這些題發(fā)現(xiàn)了什么?

  交流比較方法。

  教師小結(jié):在比較兩個(gè)數(shù)的`大小的時(shí)候,十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。

 。2)出示:65與69。

  師:誰來比較一下這兩個(gè)數(shù)的大小?

  讓學(xué)生說一說。

 。3)出示:53與57,49與43,79與73。

  師:你們做完了這些題發(fā)現(xiàn)了什么?

  交流方法。

  教師小結(jié):在比較兩個(gè)數(shù)大小的時(shí)候,十位上的數(shù)字一樣時(shí),個(gè)位上數(shù)字大的數(shù)就大。

  4.反饋練習(xí):課本第6頁“填一填”。學(xué)生獨(dú)立完成后進(jìn)行交流評價(jià)。

  四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.第2題:進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的重要性。

  2.第2題:練習(xí)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

  3.第3題:通過有趣的找朋友活動(dòng),學(xué)會(huì)靈活比較數(shù)的大小。

  4.第4題:培養(yǎng)學(xué)生有序的觀察和分析能力。

  五、思維訓(xùn)練

  1.想一想:請你接著畫下去。

  2.小調(diào)查:我按一年級有7個(gè)班,每個(gè)班各有多少人?哪個(gè)班學(xué)生人數(shù)最多哪個(gè)班人數(shù)最少?

  六、課堂小結(jié)

  說說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?希望以后同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握好比較大小的方法,把它運(yùn)用到實(shí)際中去。

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