教學目標：1。讓學生了解一些動物的家或窩是什么樣的
2．培養(yǎng)學生的口語表達能力
3．培養(yǎng)學生收集消息的能力
4．教育學生保護動物，保護環(huán)境
教學過程：一．激趣導入
請同學欣賞一組圖片和一首小詩
�。úシ� 《 家》 ）
大家還記得詩的名字嗎？
（板書 家）
詩中都說了誰的家？
今天就來研究動物的家
（板書 動物的）
二．交流資料
你認識哪些動物？
把你的資料和同桌交流一下
�。▽W生自由交流）
誰愿意給大家說一說
三．欣賞圖片，了解動物的家
1． 出示動物的.家
�。▽W生說————的家在————）
2． 幫助動物找家
（學生說，連線）
3． 出示動物的圖片
（學生說出什么動物，生活在哪里，還知道什么）
四．畫動物的家
教師邊介紹大熊貓邊畫
�。ó嬓茇垼窳郑�
學生小組合作為自己喜愛的動物設計一個家，如果能寫上幾句話就更好了
�。▽W生小組合作畫畫）
作品展示：你能介紹一下嗎？
五．保護動物，保護環(huán)境教育
出示小鳥作窩的過程
能說說小鳥是怎么作窩的嗎？
我們要愛護動物的家，愛護我們的家
出示死魚的畫面
你看到了什么？你想說點什么？
六．請你和你的爸爸，媽媽一起設計一塊保護動物的宣傳牌，讓我們身邊的人都來保護動物
七．板書： 動物的家
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