活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。

　　2、嘗試在手套上畫，貼的技能。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和對手形象的造型能力。

　　難點(diǎn)：能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，即在對手的造型進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀，鮮艷的圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲。

　　2.手套每人2個(gè)（事先打足氣） 記號筆每人一支。 3手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、 游戲?qū)��?/strong>

　�。�1） 聽音樂做音樂游戲進(jìn)入教室就坐。

　�。�2） 師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會(huì)變魔術(shù)呢。老師變一個(gè)魔術(shù)。

　�。�3） 小朋友想不想試試看？

　�。�4） 小朋友變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么，怎么變的。教師讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

　　2、明確特征 豐富表象

　�。�1） 老師也來變變魔術(shù)。小兔（粘貼沒用的'手指，指出兩個(gè)手指是小兔的耳朵。畫五官）章魚（用鐵絲纏住，手指是章魚的腳，畫五官。）螃蟹（粘貼兩個(gè)手，畫五官）孔雀（畫五官，粘貼手工紙）

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)想創(chuàng)作

　�。�1） 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯�發(fā)和指導(dǎo)

　　（2）提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手套拼在一起作畫。

　�。�3）讓形象更美麗

　　4、綜合總結(jié)

　�。�1）師：來看看小朋友的作品。引起幼兒對老師的注意。 （2）師：手除了變魔術(shù)外，它還能干什么呢？（穿衣，扣紐扣，吃飯做作業(yè)，寫字，畫畫等等，原來手還有那么多的用處啊。）

　�。�2） 師：讓我們帶著打扮得很漂亮的動(dòng)物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱著歌一起出教室。