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大班綜合活動(dòng)教案:插花

2021-06-15 教案

  大班綜合活動(dòng):插花

  (一)活動(dòng)背景:

  幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展。進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在插花中滲透數(shù)的組成,使數(shù)的概念得到具體化。讓幼兒通過自身的探索,操作活動(dòng)獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。

  (二)活動(dòng)實(shí)錄

 。1)活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過插花藝術(shù),幫助幼兒積累感知7的分和的經(jīng)驗(yàn)。

  2.觀察,感受藝術(shù)插花的造型美。

  3.能用語言清楚地講述操作過程和結(jié)果。

 。2)活動(dòng)準(zhǔn)備:各色皺紋紙,插花泥(橡皮泥代替)記錄紙筆,每人準(zhǔn)備好一朵做好的花,蠟筆,視頻儀。

 。ㄈ┗顒(dòng)過程

  1引起興趣

  師:看我們的教師真漂亮,小朋友們帶來了許多的花,今天我們也來學(xué)做花吧;ㄊ窃趺醋龅哪?桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看,看看花到底是怎么做的,等回兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。(小朋友探索花的做法,老師巡回指導(dǎo),觀察了解幼兒探索情況)

  評(píng)析:“花是怎么做的?”為引出主題作鋪墊,提升了幼兒的好奇性,按排幼兒拆花的過程,讓幼兒通過自身的探索,操作活動(dòng)獲取插花的知識(shí),在此過程中,幼兒達(dá)到求知欲和操作欲都達(dá)到了極點(diǎn),為下面的插花活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  師:你們發(fā)現(xiàn)花是怎么做的?

  幼兒A:用了五顏六色的皺紋紙做的。

  幼兒B:用長方形的皺紋紙捏起來塞進(jìn)吸管。

  幼兒C:發(fā)現(xiàn)有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

  師:誰已經(jīng)看懂了花是怎樣做的?上來給小朋友看(請(qǐng)一位幼兒上來示范,教師口述)取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花,下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里,一多花就做好了。

  師:小朋友做花時(shí)按老師的要求,選擇你喜歡的顏色做成7朵花做好后也來插一盆好看的花。

  2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。觀察了解幼兒的插花情況,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況)

  評(píng)析:讓幼兒講述自己在拆花過程中的發(fā)現(xiàn),既使幼兒的語言表達(dá)能力,邏輯思維能力得到提高,也是對(duì)插花知識(shí)條理性的總結(jié)。

  師:插好的小朋友休息一下,也可以去看看別人插的花,互相介紹一下。

  3、交流:

  師:小朋友插的花真好看,誰來介紹介紹?

  幼兒A:我插了4朵紅色的,3朵黃色的。

  幼兒B:我插了5朵大的,2朵小的。

  幼兒C:我插了1朵紅色的,6朵不是紅色的。

  師:現(xiàn)在老師還要請(qǐng)你們把你們的一盆好看的花記錄下來。(出示記錄卡片)老師為你們準(zhǔn)備了一張記錄卡,你們會(huì)怎樣記錄呢?(請(qǐng)小朋友示范)

  幼兒A:()5()2

  幼兒B:(紅)1(不是紅的)6

  師:XX小朋友是這樣記錄的,你們會(huì)嗎?(會(huì))請(qǐng)小朋友來記錄,看誰記錄的.最好。(幼兒記錄,老師巡回指導(dǎo))

  講評(píng):

  師:你是怎樣記錄的?

  幼兒A:()3()4(II)2(ll)5(紅)4(黃)3一)1(MM)6(老師將幼兒的記錄展示在視頻儀上讓幼兒自己介紹,并讓其他小朋友觀察,說說他是怎么記錄的)

  評(píng)析:幼兒自己講述在插花過程中對(duì)花朵顏色及數(shù)量的選擇,將提高幼兒語言表達(dá)能力滲透到了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),也使幼兒在自己的講述中很自然地引出了7的分和方法,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,主動(dòng)性,使幼兒真正成為了本次活動(dòng)的主人。

  活動(dòng)延伸:自由游戲中開設(shè)花店,把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

  活動(dòng)評(píng)析:

  活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于自主游戲中,幼兒提出的花店,由此而想到的。這是一堂寓教于樂,生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),幼兒在寬松自由的氛圍中探索出7的分和。

  本活動(dòng)注重以游戲娛樂的形式,讓幼兒主動(dòng)探索,獲得知識(shí)。活動(dòng)中,為幼兒提供了插花所需要的多種材料,讓幼兒在選擇制作過程中產(chǎn)生了極強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性,為本次活動(dòng)營造了一種輕松,愉快的氛圍。本活動(dòng)既注重了對(duì)幼兒語言能力的提高,也加強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中讓幼兒來講述自己的插花過程,既使幼兒的語言表達(dá)能力,邏輯思維能力得到了培養(yǎng),從而也使枯燥的數(shù)的組成變得豐富,有趣,數(shù)學(xué)知識(shí)面很自然的得到了推廣。

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