教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)小姑娘把雜志當(dāng)作朋友,對(duì)朋友的錯(cuò)誤“及時(shí)幫助他改正”的真誠(chéng)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)課文的生字新詞。
3、根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。
4、摘錄描寫人物神態(tài)的.句子。
教時(shí)安排:
2教時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、審題。
1、板書課題。
2、小讀者是誰(shuí)?課文寫了這位小讀者的意見(jiàn)什么事?
二、初讀課文。
1、運(yùn)用已學(xué)的方法認(rèn)讀課文中的生字新詞。
2、讀課文,思考:“良師益友”是什么意思?為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者“也是我們的良師益友”?
三、學(xué)習(xí)課文第一段和最后一段。
1、在這兩段中“我”的心情有什么變化?
2、什么是“良師益友”?這段話中“他們”是指誰(shuí)?“我們”又指誰(shuí)?
3、小結(jié):課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫了作者的心情,但兩者是截然不同的,是什么引起作者心情的變化呢?
四、學(xué)習(xí)課文第二段。
1、從哪些地方可看出小姑娘是“我”的良師益友?
2、小姑娘為什么敢于向編輯提意見(jiàn)?
3、感情朗讀第二段。
4、歸納第二段段意。
五、歸納主要內(nèi)容。
1、回憶歸納主要內(nèi)容的方法。
�、僬n題擴(kuò)展法;
�、谧ブ攸c(diǎn)段的方法;
�、鄱我鈿w并法。
2、確定歸納方法,并說(shuō)明理由。
3、歸納主要內(nèi)容。
六、摘錄描寫人物神態(tài)的句子。
板書:
提意見(jiàn)
小讀者編輯
良師益友
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