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幼兒園中班語言活動教案《小青蛙找老婆》

2021-06-14 教案

  活動目標:

  1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律并學唱歌曲中的動物對話,同時明白同類動物相配的道理。

  2、嘗試利用拍打身體的方式進行固定節(jié)拍的練習,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、鼓勵幼兒積極參加音樂活動,能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

  活動準備:

  1、課件。

  2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾。

  3、圖譜。

  活動過程:

  一、律動:去郊游。

  1、聽音樂踏步,來到了池塘邊。聽,有誰在叫?(青蛙)

  2、青蛙看上去怎么樣。▊、難過)

  3、傷心難過的青蛙拿著花想去干什么呢?(幼兒大膽說說自己的想法)

  二、 傾聽歌曲,教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內容,并學習歌曲中的對話。

  1、青蛙會找誰做老婆呢?(音樂播放第一段)

  2、它找到了誰?青蛙認識它嗎?烏龜愿意做它的`老婆嗎?烏龜怎么說的?我們一起來

  聽一聽?我們也來學一學好嗎?(幼兒學唱)

  (第二次、第三次以此類推。)

  教師總結:青蛙先生找到了青蛙小姐,我們把青蛙先生路上發(fā)生的事告訴青蛙小姐好嗎?(幫助幼兒鞏固歌詞)

  三、 節(jié)奏演奏。

  1、尋找身體樂器演奏。

  師:青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢?(拍手) 還可以用(拍肩、拍腿、跺腳等)

  師:"每個小動物高興也都不一樣,(請幼兒幫助動物找出不同的動作)青蛙先生高興時會(……)烏龜會(……),公雞會(……),青蛙小姐會(……)。那我們也來做做青蛙先生。

  2、完整的節(jié)奏練習。

  四、請幾位小朋友出來扮演小動物,以情景劇的形式跟著音樂來做游戲。

  案例描述:

  在教授《小青蛙找老婆》歌曲時,班內大部分幼兒在掌握歌詞存在困難,總是記不清歌曲中動物出場的順序。

  原因分析:

  教師對幼兒的能力估計過高,枯燥,教學效果差。

  調整策略:

  將歌詞內容改編成一個情景劇,利用劇情表演的形式提高幼兒對學習新歌的興趣,幫助幼兒輕松記憶歌詞。

  幼兒表現(xiàn)

  幼兒的學習積極性得到了顯著的提高,通過直觀的視覺感受,歌詞變得形象性,幼兒在這樣的教學環(huán)境下能準確的把握歌詞內容

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