活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞陸抑非的作品，感受中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)。

　　2．通過(guò)欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。

　　3．體驗(yàn)用毛筆畫畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥畫PPT欣賞。

　　2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂(lè)《小燕子》，輕音樂(lè)。

　　3．幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

　　4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。

　　教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫呀？好聽(tīng)嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。

　　1 。 出示名畫圖片，初步觀察。

　　教師：原來(lái)是小燕子來(lái)了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)。

　　2．播放電腦圖片，深入觀察。

　　教師：柳樹(shù)的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？

　　3 。 重點(diǎn)觀察圖片，猜測(cè)模仿。

　　教師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模仿模仿。

　　4 。 感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。

　　教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺(jué)？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！

　　5 。 介紹作品名稱，熟悉作品。

　　教師：這幅畫你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子，我們一起說(shuō)一遍。

　　三、認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥畫，感受特點(diǎn)。

　　1 。 出示圖片，認(rèn)識(shí)作者。

　　教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國(guó)花鳥畫大師和卓越的'美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。

　　2 。 簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，感受特點(diǎn)。

　　教師：你們知道這幅畫是用什么來(lái)畫的嗎？原來(lái)這幅畫是用毛筆、宣紙和國(guó)畫顏料畫的，稱之為中國(guó)畫。在中國(guó)畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對(duì)象的畫，稱之為花鳥畫。

　　3 。 欣賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。

　　四、探索毛筆繪畫，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　1 。 簡(jiǎn)單示范講解。

　　教師：好看嗎？你們想不想也來(lái)用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　五、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，快樂(lè)表演。

　　教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起快樂(lè)得唱一唱吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　日�；顒�(dòng)：組織孩子多欣賞中國(guó)畫，感受中國(guó)畫的魅力。

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