學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。
2.了解沏茶的過(guò)程，品嘗并表達(dá)對(duì)花茶的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.玫瑰花、菊花、茉莉花。
2.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
3.玻璃茶壺、熱開(kāi)水、杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱(chēng)。
2. 請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說(shuō)說(shuō)他們的.發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。
3. 教師告訴幼兒花朵除了可以用來(lái)做書(shū)簽，還可以做成花茶，供人飲用。
4. 出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。
5. 教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開(kāi)水，請(qǐng)幼兒看看花茶的變化。
6. 花茶放涼后，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能比較鮮花和花茶的區(qū)別。
2.能通過(guò)不同感官探索花茶的特點(diǎn)。
3.能說(shuō)出喝花茶的感受。
活動(dòng)建議：
1.提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。
2.活動(dòng)前，教師宜先向家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)喝花茶是否過(guò)敏。
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