有表情的面具教案

2021-06-12 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1培養(yǎng)同學(xué)變廢為寶的良好習(xí)慣；

　　2復(fù)習(xí)人物的各種表情；

　　3培養(yǎng)發(fā)明性的思維能力

　　教材分析：

　　重點(diǎn)：同學(xué)會(huì)用彩紙等資料進(jìn)行制作、拼貼；

　　難點(diǎn)：不同的資料性能不同，可能會(huì)遇到難以粘貼的困難。

　　教學(xué)課型與方法：

　　手工

　　教具準(zhǔn)備：

　　各種廢舊資料、膠水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查同學(xué)坐姿和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。

　　二、導(dǎo)入新課：

　�。▓D片欣賞——印第安人的面具）談話：看了這些圖片，你印象最深刻的是什么？

　　這個(gè)面具有什么表情？

　　揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)《有表情的面具》這一課，看看面具有哪些表情。

　　三、講授新課：

　　談話：從原始宗教儀式，到各種化妝舞會(huì)和狂歡的節(jié)日，還有小朋友依樣畫葫蘆的游戲，人們創(chuàng)作了千奇百怪的面具。我們來欣賞一些面具好嗎？

　　欣賞面具。（多媒體）

　　請(qǐng)你一邊看一邊找想一想這些面具表達(dá)的感情。

　　教師小結(jié)：原來面具的表情也這么豐富！人們用面具來表達(dá)感情的保守由來已久，我們的小朋友也不示弱，看！他們也做了很多面具！

　　欣賞同學(xué)作品。

　　欣賞之后來說一說這些面具是用哪些資料做成的。

　　你帶了哪些資料？說給大家聽聽。

　　你想做一個(gè)什么表情的面具？

　　四、安排作業(yè)：

　　我們也來試一試吧！利用厚薄、色彩不同的'各類紙張以和其他廢舊資料做成有表情的面具，再把它黏合在用較結(jié)實(shí)的卡紙或厚紙板做的底板上，并扣上繩子。

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　請(qǐng)幾位同學(xué)上來，戴上你做的面具扮演一個(gè)小故事。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　有表情的面具

　　教學(xué)后記：

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