教學目標：
1、學會聲母jqx，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。
2、能準確拼讀jqx與iü組成的音節(jié)，并知道jqx與ü組成音節(jié)時ü上兩點省寫的規(guī)則。
教學重、難點：
1、jqx的正確發(fā)音。
2、jqx與單韻母的拼讀。
教學準備：教學掛圖、拼音卡片。
教學時間：兩課時。
第一課時
教學過程：
一、復習
開火車讀：bpdgi
二、看情境圖，學語境歌，引出新授內(nèi)容
1、看情境圖圖上畫的是什么時候，什么地方？誰和誰正在干什么？
2、小結圖意，出示相關音節(jié)。
3、學語境歌星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?/p>
4、談話。今天我們要學的三個拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣機的洗和機有關。
三、教學聲母jqx的讀音
1、（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要學的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎？板書：jqx
2、你知道哪個娃娃的名字？指名讀。
3、相機指導發(fā)音。
4、開火車讀，正音。
四、教學聲母jqx的'字形及寫法
1、你有什么好的方法記住這三個娃娃？
2、引導編順口溜：
j：i字加彎jjj。
q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：像個9字qqq,反寫p字qqq。
q與d比較：兩個字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq，左下半圓ddd。q與g比較：q下面沒有彎，g下面有個彎，用順口溜區(qū)別：g下無尾qqq。
x：一個大*xxx。
3、指導書寫
�。�1）三個拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！
�。�2）復習兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐。
�。�3）說說jqx分別住在四線三格的哪幾層。
�。�4）指導：
j：它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓�？垂P順圖，j有幾筆？先寫什么？后寫什么？
q：由幾筆構成？先寫什么？
x：注意筆順，先右斜，后左斜。
（5）教師范寫。
�。�6）學生描紅，教師巡回指導。
五、作業(yè)設計
1、跟著錄音磁帶復習jqx。
2、抄寫jqx。
第二課時
教學過程：
一、復習鞏固
1、拼讀：lunubupumufudutugukuhulünü
2、認讀字母：jqx
二、教學jqx與ü相拼的書寫規(guī)則
1、出示幻燈片，演示過程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨鏡；小熊與jqx拉手。
教師邊抽拉幻燈片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見到了好朋友jqx，高興極了，趕忙伸出手，可是轉念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機板書j-üju、q-üqu、x-üxu）
2、指名說說juquxu后面是什么字母。
3、小結：小ü小ü有禮貌，見到jqx眼鏡就摘掉。
4、學生自由拼讀。
5、指名拼讀。
三、教學帶調音節(jié)詞
1、出示：j-iji（1）指名拼讀。（2）指名連起來讀詞。
�。�3）看圖理解詞義。
2、出示：x-üxu
（1）指名說說xu中的第二個字母該讀什么音。
�。�2）引導學生看圖練讀音節(jié)詞húxū。
�。�3）看圖理解詞義。
四、鞏固練習
1、抽讀卡片。2、游戲：找朋友。
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