一、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發(fā)幼兒對文學(xué)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、幫助幼兒記住主要角色和故事主要情節(jié)，簡單了解幾種常見動物與季節(jié)變化的聯(lián)系。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：春天背景圖、小魚、青蛙、小蜜蜂的活動道具，故事磁帶。

　　2、知識儲備：豐富幼兒對常見冬眠動物的了解。

　　三、活動重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)通過提問來發(fā)展幼兒對常見冬眠動物的了解。

　　四、活動過程：

　　1、引入

　　今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友，你們想知道它們是誰嗎？

　　謎語：一把刀，水中漂，只有眼睛沒有毛。（出示圖卡）

　　呱呱呱，誰來了。（出示圖卡）

　　還有一個(gè)好朋友，日日夜夜忙不休，飛來飛去花叢中，采下糧食好過冬（出示圖卡）

　　暖和的春天來了，他們會干什么呢？（生答……）（及時(shí)給予肯定）

　　2、老師邊講邊展示背景圖

　　暖和的春天來了，池塘里的冰融化了。（展示圖）

　　①（貼魚）池塘里的小魚“噗噗噗”吐著泡泡，游到水面上來了，小魚抬頭看到青蛙中那個(gè)東瞧瞧，西望望，青蛙到底在干什么呢？（生答…….）這時(shí)候小魚看到了小青蛙，它會給小青蛙說些什么呢？（生答……）

　　講述小魚與小青蛙的對話

　　②這時(shí)候小魚又想起了另一位好朋友 小蜜蜂（在圖上出示一只微型蜜蜂）它問小青蛙“你知道小蜜蜂到哪里去了？”咦，你們知道小蜜蜂到哪里去了嗎？（生答……）小朋友們說的對不對呢？我們聽聽小青蛙是怎么說的吧！青蛙說：去年天剛冷，它就躲到屋里去過冬了，這會它也該出來了吧？

　　（老師模仿“嗡嗡嗡”）（孩子大聲喊出“小蜜蜂”）青蛙和小魚同時(shí)大聲喊出來：“小蜜蜂來了，小蜜蜂來了”你們說小青蛙和小魚見到小蜜蜂是什么樣的心情？誰能說一下他們是怎么樣說的`？

　　小魚，小青蛙，小蜜蜂三個(gè)好朋友互相問好，小蜜蜂說：春天來了，草地上的花草綠了(邊講邊指圖)花兒也開了，小魚，小青蛙，我得去采蜜了，明天再來找你們玩吧！

　　小魚說：……

　　小青蛙說“……

　�、壑v完提問：剛才你們聽到小蜜蜂、小青蛙、小魚他們要去干什么嗎？（生答……）

　　下面，咱們一起來完整的聽聽小青蛙、小蜜蜂、和小魚它們?nèi)齻�(gè)好朋友的故事吧，聽故事時(shí)一定要安靜。

　　3、完整欣賞故事

　　剛才在故事里我們聽到小魚、小青蛙、小蜜蜂都醒來了，你還知道哪些冬眠的小動物也醒來了？（生答：……）

　　結(jié)束：春天來了，你們知道這些冬眠的小動物醒來以后會去干什么嗎？想知道嗎？那好，今天晚上問問爸爸媽媽好嗎？

　　五、活動延伸：在活動區(qū)投放更多的有關(guān)圖書和圖片供幼兒觀看。（濟(jì)寧中區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 蔡宏）

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