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 中班印染絲巾美術(shù)教案

2021-06-11 教案

  活動分析:

  天期漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷.,五顏六色,花紋各異,本次活動從幼兒感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美.難點是嘗試印染絲巾.

  活動目標:

  1. 欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

  2. 初步了解印染的'方法和特征,進一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣。

  活動準備:

  1. 幼兒自備各色印染絲巾。

  2. 操作材料“印染絲巾”。

  3. 宣紙.水性顏色.毛筆.展板(泡沫板)。

  4. 錄音機和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。

  活動過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。

  請幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。

  2. 教師出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)

  引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動物,還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

  教師問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(教師可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時,讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

  小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。

  4.用印染絲巾裝扮自己。

  教師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來,開革化裝舞會?

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子,披在臂膀上當飛翼,頂在頭上當面紗、、、、、、

  放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

  活動延伸

  1. 教師可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼兒自己操作,初步學(xué)習(xí)印染的方法。

  2. 結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。

  

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  活動分析:

  天期漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷.,五顏六色,花紋各異,本次活動從幼兒感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美.難點是嘗試印染絲巾.

  活動目標:

  1. 欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

  2. 初步了解印染的'方法和特征,進一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣。

  活動準備:

  1. 幼兒自備各色印染絲巾。

  2. 操作材料“印染絲巾”。

  3. 宣紙.水性顏色.毛筆.展板(泡沫板)。

  4. 錄音機和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。

  活動過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。

  請幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。

  2. 教師出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)

  引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動物,還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

  教師問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(教師可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時,讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

  小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。

  4.用印染絲巾裝扮自己。

  教師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來,開革化裝舞會?

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子,披在臂膀上當飛翼,頂在頭上當面紗、、、、、、

  放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

  活動延伸

  1. 教師可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼兒自己操作,初步學(xué)習(xí)印染的方法。

  2. 結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。

  

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