教學(xué)內(nèi)容：課本第2、3頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)情境圖使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。
2、了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)的數(shù)。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生有序地觀察和與書(shū)本對(duì)話的能力。
教具準(zhǔn)備
1、掛圖或?qū)嵨锿队�，�?nèi)容是課本第2-3頁(yè)學(xué)校開(kāi)學(xué)圖。2、1-10各數(shù)的數(shù)字卡片10張。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們有好朋友嗎？是誰(shuí)呢？哪位小朋友愿意和大家說(shuō)一說(shuō)。
哇！我們班的小朋友真是樂(lè)于交朋友的好孩子！老師也有個(gè)好朋友，我這好朋友的本領(lǐng)可大了，它會(huì)教你寫(xiě)字、數(shù)數(shù)，還能幫助你解決生活中話多的問(wèn)題呢！今天，我就把這位神奇的朋友帶來(lái)了，就是它——數(shù)學(xué)書(shū)。（老師神秘地出示數(shù)學(xué)書(shū)）
對(duì)了，我們都有一本漂亮的數(shù)學(xué)書(shū)，你們想和數(shù)學(xué)成為好朋友嗎！（孩子們齊聲回答：想）那么，親愛(ài)的小朋友，你知道“數(shù)學(xué)”嗎？
生2：1+4=5是數(shù)學(xué)�！�
師：我們班的小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，剛才小朋友說(shuō)的都是數(shù)學(xué)知識(shí)，下面我們一起翻開(kāi)書(shū)看看書(shū)本上的小朋友是怎么說(shuō)的。（指導(dǎo)學(xué)生翻書(shū)）
我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下白胡子老爺爺，他叫什么呢？
生：智慧老人。
師：對(duì)了智慧老人告訴我們什么？
生：他說(shuō)“數(shù)學(xué)就在你的身邊�！�
師引導(dǎo)：智慧老人的聲音該是怎樣的？哪個(gè)小朋友會(huì)模仿？
生用深沉的聲音說(shuō)道：“數(shù)學(xué)就在你的身邊�！�
師：小男孩淘氣是怎么說(shuō)的？小女孩笑笑是怎么說(shuō)的？哪位小朋友能用響亮的聲音說(shuō)一說(shuō)？（生回答略）
師扮演機(jī)靈狗：“嘻嘻，這就是數(shù)學(xué)！聰明的小朋友，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？”
師：老師相信大家一定會(huì)和數(shù)學(xué)成為好朋友的。
二、新授
1、教學(xué)“可愛(ài)的校園”。利用實(shí)物投影放大圖。
師：今天，森林里的'小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了，他們和小朋友們一樣高高興興地背收包來(lái)到了學(xué)校。大家一起來(lái)看看，這幅圖里都畫(huà)了些什么？
�。�1）先讓學(xué)生觀察，然后指名學(xué)生隨意說(shuō)一說(shuō)看到了什么？（學(xué)生回答略。）
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生找出圖中各種動(dòng)物的數(shù)量。
師：小朋友觀察得非常仔細(xì)。書(shū)本上的小動(dòng)物說(shuō)了些什么呢？你能發(fā)現(xiàn)嗎？
生1、小鳥(niǎo)說(shuō)“開(kāi)學(xué)了！”
生2、小白兔說(shuō)：“你能數(shù)出有幾只小兔嗎？”
生3、小熊說(shuō)：“到校園里走一走，說(shuō)一說(shuō)有什么，有多少？”
師：小白兔和小熊都出了兩個(gè)問(wèn)題考小朋友，你們能回答嗎？
生1、我知道有2只兔子。
師：你數(shù)得真棒，其他的同學(xué)會(huì)嗎？你們還能數(shù)出哪些物體的數(shù)量？
生2、還有1頭大象。
生3、有3間蘑菇房子。
……
師有意為難地說(shuō)：到底是哪個(gè)小朋友數(shù)對(duì)了呢？老師先請(qǐng)數(shù)8只的某某同學(xué)上來(lái)數(shù)一遍，下面的小朋友當(dāng)小老師認(rèn)真觀察，看看某某同學(xué)數(shù)得對(duì)不對(duì)。
（這位學(xué)生沒(méi)有順序數(shù)，有一只數(shù)漏了。）
生：老師，某某同學(xué)有一只沒(méi)數(shù)，應(yīng)該是9只。
師：哦，原來(lái)漏了一只，你們知道為什么他會(huì)漏數(shù)嗎？
生：因?yàn)樗粫?huì)兒數(shù)這邊，一會(huì)兒數(shù)那邊。
師引導(dǎo)：那你覺(jué)得怎樣才能數(shù)正確呢？
生：從一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)過(guò)去。
師小結(jié)：對(duì)了，數(shù)的時(shí)候要有一定順序，從左往右，或者從右往左，有的是從上往下，也可以從下往上。總之，按一定順序數(shù)才能數(shù)得正確。
師：剛才小朋友數(shù)到的1頭大象、2只兔子 分別可以用1-10這幾個(gè)數(shù)來(lái)表示。（邊說(shuō)邊出示這幾個(gè)數(shù)字的卡片。）
2、尋找人身上的數(shù)。
師：1-10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多可以用數(shù)字來(lái)表示，快找一找，說(shuō)一說(shuō)！
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