教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠結(jié)合二次函數(shù)的圖像判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)。
2、 理解函數(shù)的零點與方程的聯(lián)系。
3、 滲透由特殊到一般的認(rèn)識規(guī)律，提升學(xué)生的抽象和概括能力。
教學(xué)重點、難點：
1、 重點：理解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系，使學(xué)生遇到一元二次方程根的問題時能順利聯(lián)想函數(shù)的思想和方法。
2、 難點：函數(shù)零點存在的條件。
教學(xué)過程：
1、 問題引入
探究一元二次方程與相應(yīng)二次函數(shù)的關(guān)系。
出示表格，引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并分析填出的表格，從二次方程的根和二次函數(shù)的圖像與x軸的交點的.坐標(biāo)，探究一元二次方程與相應(yīng)二次函數(shù)的關(guān)系。
一元二次方程
f(1)=12 -2*1-3=1-2-3=-4
f(2)* f(1)=-4*5=-20﹤0
問題2：在區(qū)間[2,4]呢？
解：f(2)=(2)2-2*2-3=-3
f(4)=42-2*4-3=5
f(4)*f(2)=(-3)* 5=-15﹤0
歸納：
f(2)* f(1)﹤0，函數(shù)=x2-2x-3在[-2，1]內(nèi)有零點x=-1；f(2)* f(4)﹤0，函數(shù)=x2-2x-3在[2，4]內(nèi)有零點x=3，它們分別是方程=x2-2x-3的兩個根。
結(jié)論：
如果函數(shù) 在區(qū)間 上的圖像是連續(xù)不斷的一條曲線并且有 ，那么，函數(shù) 在區(qū)間 內(nèi)有零點，即存在 ，使得 ，這個 也就是方程 的根。
�、� 圖像在 上的圖像是連續(xù)不斷的
�、�
�、� 函數(shù) 在區(qū)間 內(nèi)至少有一個零點
4、 習(xí)題演練
利用函數(shù)圖像判斷下列二次函數(shù)有幾個零點
① =－x2＋3x＋5 ， ②=2x(x－2)+3
解：①令f(x)=－x2＋3x＋5,
做出函數(shù)f(x)的圖像，如下
�、�=2x(x－2)+3可化為
做出函數(shù)f(x)的圖像,如下：
�。▓D4-2）
它與x軸沒有交點，所以方程2x(x－2)＝－3無實數(shù)根，則函數(shù)=2x(x－2)+3沒有零點。
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