教學(xué)目標(biāo)；

　　1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�、濉⒉轮i激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)：

　　一只蝴蝶輕輕飄，

　　順著風(fēng)兒上九宵。

　　一心向著云外飄，

　　可惜繩子栓著腰。

　　2、大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺(jué)得有趣嗎？（指名說(shuō)）

　�、妗⒔沂菊n題

　　1、出示課文插圖：

　　瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢！

　　2、詩(shī)人高鼎他們寫(xiě)進(jìn)了一首詩(shī)中，大家想讀讀嗎？（板書(shū)課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。）

　�、�、初讀感知

　　1、自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的`生字。

　　3、指名讀，齊讀。

　　㈣、圖文對(duì)照，讀中感悟

　　1、看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么？大家看詩(shī)中是怎么寫(xiě)的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。）村居教案_村居教學(xué)設(shè)計(jì)

　　2、全班齊讀。

　　3、看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的話說(shuō)）

　　4、詩(shī)中是怎樣寫(xiě)的？（引出：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。）

　　5、小伙伴們?cè)谶@么美的風(fēng)景下防風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面，詩(shī)人寫(xiě)成了一首富有意境的詩(shī)。我們一起來(lái)讀一讀吧！村居教案_村居教學(xué)設(shè)計(jì)

　�、椤⒆x詩(shī)想畫(huà)面，指導(dǎo)背誦

　　1、師配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)剛才仿佛看見(jiàn)了什么。

　　2、看圖背誦，全班齊背。

　�、�、擴(kuò)展活動(dòng)

　　開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、說(shuō)一說(shuō)你放風(fēng)箏的過(guò)程。

　　2、寫(xiě)字練習(xí)。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　4、古詩(shī)兩首

　　春曉 村居

　　春眠不覺(jué)曉， 草長(zhǎng)鶯飛二月天，

　　處處聞啼鳥(niǎo)。 拂堤楊柳醉春煙。

　　夜來(lái)風(fēng)雨聲， 兒童散學(xué)歸來(lái)早，

　　花落知多少。 忙趁東風(fēng)放紙鳶。

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