教學(xué)過程設(shè)計：
一、看表演，談話引入。
1、表演小課本�。ㄐW(xué)生扶盲人過馬路……）
要求：認真看，仔細想。
2、從剛才的表演中，你知道了什么？
調(diào)動學(xué)生的情感經(jīng)驗，為交際活動做準備。
對學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵。
3、分小組看圖片，說一說，圖上畫了什么？
過渡：在生活中，做什么事都不是一帆風(fēng)順的，人人都會遇到一些困難，有時需要別人來幫助你，有時別人也需要你的幫助。這時，我們應(yīng)該怎么辦呢？
二、創(chuàng)設(shè)情境，展開訓(xùn)練。
你在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么困難，請你說出來，我們一起想想辦法，好嗎？
�。◤膶W(xué)生的自身實際入手，為交際情境做好準備。）
1、一學(xué)生說出自己的困難，大家?guī)兔ο朕k法。
�。�1）當(dāng)你請別人幫忙時，應(yīng)該怎樣說？
要求：使用禮貌用語，講普通話，把意思說清楚。
（2）你想怎樣幫助他？
指名說一說。
�。�3）學(xué)生表演，師生評議。
（4）小結(jié)。板書：有禮貌，說清楚。
（5）熱心獎頒發(fā)給適當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。
過渡：我想：咱們班的許多同學(xué)都很熱心，都想幫助別人，大家可以把你遇到的困難在小組里說一說，我們互相幫助。
2、分小組邊說邊演。
�。�1）每人說出自己的困難。
�。�2）選一人為對象，小組分角色編課本劇表演（可以使用道具）。
（3）指若干組表演，師生評議。
�。�4）最佳合作獎頒發(fā)給適當(dāng)小組。
3、自由結(jié)組互動表演。
學(xué)生自由搭配選擇情境互練，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立自主性。
如：當(dāng)你寫作業(yè)時，遇到了不懂的問題，怎么辦？
當(dāng)下雨時，你沒有帶雨傘，怎么辦？
（1）學(xué)生上臺表演。
�。�2）師生評議。
三、總結(jié)：
今天，我們學(xué)會了怎樣請別人幫助你和怎樣幫助別人。誰能說一說，我們應(yīng)該注意些什么？
在生活中，我們應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛，爭做文明的小學(xué)生。
四、板書設(shè)計：
請讓我來幫助你
說清楚 有禮貌：請問謝謝
您好再見
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