三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)蝸牛的教案

2021-06-10 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念：

　　蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：

　　嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽他人意見的沖突。

　　教學(xué)方法：觀察與講解結(jié)合

　　學(xué)法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】2-3只餓了的蝸牛，菜葉、蘋果片、餅干、等食物，記錄表，多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、交流飼養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)

　　1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2.交流飼養(yǎng)蝸牛過程中的發(fā)現(xiàn)。

　　3.關(guān)注：匯報(bào)情況的真實(shí)性，要求匯報(bào)的是自己觀察到的而不是聽別人說的或叢書上看到的。

　　教師講授：蝸牛睡覺休眠了，它會(huì)用黏液膜封住殼口，不再活動(dòng)。問2：蝸牛睡覺了怎么讓它醒過來？學(xué)生回答：輕輕摩擦、輕敲、澆水?? 解決：將蝸牛放入水中，蝸牛由于呼吸受到阻礙，就會(huì)結(jié)束休眠開始活動(dòng)，并努力爬出水面。

　　設(shè)計(jì)意圖：獲取更多的有關(guān)蝸牛的信息，初步體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。

　　二、觀察蝸牛吃食

　　1.整理有關(guān)蝸牛排泄的信息，引出蝸牛吃什么和不吃什么。

　　2.學(xué)生設(shè)計(jì)蝸牛吃什么和不吃什么的.實(shí)驗(yàn)。

　　3.學(xué)生用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蝸牛吃什么和不吃什么。多媒體展示

　　4.教師注意就學(xué)生提出的新問題如蝸牛是益蟲還是害蟲？

　　5.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的多樣性和可行性；學(xué)生觀察過程中新問題的提出。設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同的方法解決遇到的問題。

　　三、觀察蝸牛排泄和呼吸

　　1.指導(dǎo)觀察蝸牛排泄和呼吸的方法。結(jié)合蝸牛的身體特征和多媒體課件

　　2.學(xué)生觀察蝸牛排泄和呼吸。

　　3.關(guān)注：學(xué)生觀察的方法的正確性和學(xué)生獲取更多地（如排便）信息。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)細(xì)節(jié)觀察對(duì)獲取信息的重要性并提出新的問題，蝸牛能長時(shí)間放在水里嗎？

　　四、繼續(xù)觀察蝸牛（多媒體展示，觀看視頻材料）

　　設(shè)計(jì)意圖：在飼養(yǎng)中獲取更多的有關(guān)蝸牛的信息。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

　　五、小結(jié)本課，這節(jié)課你有什么收獲？

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