目標 ：使學生對歐洲17|18世紀繪畫的主要成就及主要畫家、作品有所了解、認識，主要了解倫勃朗、魯本斯、委拉斯凱茲等畫家及作品。開闊眼界、提高認識、增進知識，培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力。

　　重點 ：引導學生認識繪畫作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)成就。17世紀三大油畫家介紹。

　　難點 ：學生分析作品、理解作品的能力培養(yǎng)。

　　準備 ：課件制作

　　課時 ：1課時

　　教學過程（）

　　學生和教師活動

　　組織：

　　導入：

　　學生有關(guān)倫勃朗的資料介紹。

　　（問題）倫勃朗是什么時期的人物？或作品出現(xiàn)引出課題

　　展開：

　　1、《夜巡》又名《阿姆斯特丹射擊手公會群像》（1642）（畫布油畫）

　�。▋�(nèi)容）作者畫的是什么？

　�。ń處熃榻B）

　　幻燈比較：集體肖像畫形式

　　思考：《夜巡》的畫面構(gòu)成有什么不同之處。為什么倫勃朗這樣畫，你覺得好不好？

　　討論——表達

　　得出倫勃朗作品的特點。

　　《杜普教授的解剖課》（1632）（畫布油畫）

　　請學生欣賞

　�。ǚ治觯� 倫勃朗的成名作

　　2、《宮女》（1656）（油畫）肖像畫

　　欣賞作品（教師介紹作者）

　　作品特點分析畫風寫實，運用強烈的明暗對比。

　　其它作品欣賞

　　3、《劫奪呂西普斯的女兒》（1617）

　　神話故事畫

　　介紹魯本斯（教師）

　　欣賞作品（內(nèi)容）

　　分析作品的特點（學生）

　　總結(jié)特點（師生）

　　提示：是巴洛克藝術(shù)華麗恢弘的特點。

　　魯本斯其它作品欣賞。

　　4、《荷拉斯兄弟之誓》（1784）

　　達維特（歷史畫）

　　題材介紹

　　分析作品人物、神態(tài)、動作

　　學生小結(jié)主題

　　5、《1808年5月3日的屠殺》（1814）哥雅（歷史畫）

　　小結(jié)：

　　知識性內(nèi)容

　　組織：

　　導入：

　　倫勃朗（1606～1669）出生于萊頓一個磨坊主的小康人家，曾入過大學，不久綴學當了畫家，干上了專畫肖像的熱門職業(yè)，1631年定居阿姆斯特丹，并娶了一個富家小姐(莎斯基亞)。妻子富裕的家庭為倫勃朗事業(yè)成功的基礎(chǔ)。直到1642年妻子去世前，倫勃朗一直是上流社會的肖像畫家。此后，他的事業(yè)開始衰落，倫勃朗開始陷于債務(wù)之中。當倫勃朗1669年去世時，他除了幾件舊衣服和畫具外，沒有留下任何財產(chǎn)。人世滄桑，人情冷暖，給倫勃朗的繪畫打上了強烈的生活烙印。

　　小結(jié)：

　　后記：9班：今天上課教學效果較好，原因多方面。1、學生查找的資料是一個網(wǎng)頁，學生較有興趣，且圖片較多。學生的.圖片給同學有一種吸引力。2、導入的方法較合適。順著學生的講解，從倫勃朗一生中非常重要的一個年代1642年入手，提出設(shè)問：為什么說1642年對倫勃朗一生來說有轉(zhuǎn)折性的意義。然后講解欣賞《夜巡》，采用與《杜普教授的解剖課》對比的方法，讓學生了解《夜巡》受冷遇的原因。3、主次較為分明。倫勃朗、委拉斯凱茲、達維特作為重點。

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