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幼兒園小班藝術(shù)教案過(guò)馬路

2021-06-10 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)著聽(tīng)辨不同的音樂(lè)信號(hào),能按音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)與同伴音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制小汽車(chē)、紅綠燈。

  2、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。

  活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)著聽(tīng)辨不同的音樂(lè)信號(hào),能按音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示教學(xué)掛圖,說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn):

  ——“圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

  “你是怎么過(guò)馬路的?為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈?”

  “過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈?”

  “小司機(jī)怎樣開(kāi)汽車(chē)?今天我們就來(lái)學(xué)做小司機(jī)!

  2、體驗(yàn)游戲“過(guò)馬路”:

  老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停,綠燈行)。

  3、聽(tīng)音樂(lè),辨認(rèn)音樂(lè)信號(hào):

  老師彈奏不同的音樂(lè)(高音、低音),幼兒討論各代表的信號(hào):

  ——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”

  “高、低音可以代表什么顏色的'燈呢?”

  教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。

  4、游戲——小司機(jī):

  老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號(hào):

  ——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車(chē))

  老師交替彈奏三種音樂(lè)信號(hào),幼兒愉快的游戲。

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