一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解橋的演變歷史。

　　2、積極參與討論，大膽表達(dá)自己的設(shè)想。

　　3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作橋梁的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、師幼共同收集橋的發(fā)展史上有代表性的圖片。

　　2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·各種各樣的橋·橋的'發(fā)展史》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　（一）、看圖介紹

　　教師結(jié)合教育掛圖《橋的發(fā)展史》，向幼兒介紹橋的由來(lái)。

　　（二）、組織討論

　　話題

　�、僭诤芫煤芫靡郧�，人們走的是什么橋？它們是什么樣的？

　�、诤髞�(lái)又有了什么橋？它們又是什么樣的？

　�、郜F(xiàn)在的橋有哪些地方不完美？

　　（三）、想像未來(lái)的橋

　　啟發(fā)幼兒談一談自己對(duì)未來(lái)的橋的設(shè)想。

　　（四）、幼兒自選材料，設(shè)計(jì)橋

　　鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的興趣、意愿設(shè)計(jì)或制作未來(lái)的橋。

　　四、活動(dòng)延伸:

　　1、將幼兒完成的“未來(lái)的橋”作品展示在班級(jí)中，組織幼兒交流分享。

　　2、在語(yǔ)言區(qū)投放不同時(shí)期的橋梁圖片，讓幼兒進(jìn)行排序、講述。

　　3、在美工區(qū)投放紙、筆、及各種廢舊材料（瓶、盒、繩等），鼓勵(lì)幼兒不斷完善自己對(duì)未來(lái)的橋的設(shè)計(jì)。

　　五、活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們?cè)谂d奮期待中開(kāi)始，在全身心投入中進(jìn)行，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不過(guò)由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不算多，這就需要課后加以延伸，更多的孩子能夠單獨(dú)講述，還可考慮創(chuàng)新式拓展。

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