活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 愿意大膽想象，說(shuō)出自己的想法。

　　2、 學(xué)說(shuō)句子：“這是我的××。”

　　3、 感受樹葉的神奇和語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉、一些小動(dòng)物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 教師出示樹葉，引出散文

　�。�1） 師：秋風(fēng)起了，一片片樹葉飄落下來(lái)，會(huì)落到哪兒呢？會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)看見呢？

　�。�2） 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)幼兒的'興趣。

　　二、 分別出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　1、出示小螞蟻：

　�。�1） “看！誰(shuí)來(lái)拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺(jué)得小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”

　�。�2） 引導(dǎo)幼兒想象一下，并回答。

　�。�3） “聽聽小螞蟻說(shuō)什么了？”學(xué)著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“這是我的×××”）

　　2、出示小老鼠：

　�。�1）“誰(shuí)來(lái)拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會(huì)怎么說(shuō)呢？”（引導(dǎo)幼兒想象）

　�。�2）“天上下起了大雨，你們猜小老鼠會(huì)把樹葉當(dāng)什么呢？”

　　（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”

　　3出示小刺猬：（過(guò)程同1）

　　4、 出示梅花鹿：

　　（1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會(huì)怎么說(shuō)？”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”

　　三、 教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。

　�。�1） 在欣賞中進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容。

　�。�2） 引導(dǎo)幼兒感受散文語(yǔ)言的優(yōu)美。