一、主題來源：

　　春天來了，孩子們都帶著好奇心去尋找春天�；顒舆^程中，孩子們被天空中邊飛邊吱吱喳喳的小鳥吸引住了，不停地問老師：“是不是春天來了，小鳥也來了？”“小鳥來干什么？……”孩子們的童言稚語啟發(fā)了我。于是，圍繞小鳥的探索活動主題悄然而出。

　　二、主題教育目標的預設

　　情感目標：

　　1、學會與同伴友好相處，用普通話與同伴間交談，分享自己的快樂經(jīng)驗。

　　2、體驗飼養(yǎng)活動帶來的快樂。

　　3、能用語言或肢體語言來表現(xiàn)快樂情感。

　　態(tài)度目標：

　　1、培養(yǎng)較強的自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，擅于反省。

　　2、愿意大方地表達自己心中的意愿，能完整講述一句話。

　　3、能和同伴分享自己的資料。

　　能力目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，能自信地完成美術作品。

　　2、增強孩子的節(jié)奏感，鼓勵孩子在音樂伴奏下展示自己的優(yōu)美動作。

　　3、培養(yǎng)孩子擅于觀察、分類、鑒別，樂于飼養(yǎng)的好能力。

　　知識目標：

　　1、通過飼養(yǎng)了解鳥類的.生活習性。

　　2、認識幾種常見的小鳥。

　　3、提供探索機會，讓孩子了解鳥類傳遞信息的方式。

　　技能目標：

　　1、學習飼養(yǎng)小鳥。

　　2、大膽運用色彩繪畫心目中的小鳥。

　　3、運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編小鳥的優(yōu)美動態(tài)。

　　三、家長配合工作：

　　1、和幼兒一起制作與小鳥有關的圖文剪貼本。

　　2、在生活中搜集到的有關鳥類的資料、廣告紙或相片。

　　3、鳥類的飾物、玩具、VCD等。

　　4、從互聯(lián)網(wǎng)上下載的鳥類資料、圖片。