教學目標

　　1．知識目標：理清文章的基本結(jié)構(gòu)，品味文中極富表現(xiàn)力的`詞語。

　　2．情感目標：整體把握課文內(nèi)容，揣摩語言，體味關(guān)鍵語句的深層含義，培養(yǎng)語感。

　　3．德育目標：正確認識發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹立科學的發(fā)展觀。

　　教學重點

　　1．了解“那樹”的生命歷程，把握樹的價值、品格及命運。

　　2．關(guān)鍵語句所表達的思想感情。

　　3．正確認識人類文明與自然和諧發(fā)展的重要性。

　　教學難點

　　揣摩關(guān)鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　朗讀標題，直接導入 。

　　二、整體感知

　　快速瀏覽課文，按時間順序說說那樹的故事。

　　三、親近文本

　　1．那是一棵 的樹。

　　2．給標題加標點（�。�

　　3．給標題加標點（？）

　　4．給標題加標點（……）

　　四、課堂小結(jié)

　　樓肇明――《談王鼎鈞的散文》中的節(jié)選文字

　　五、拓展延伸 （布置作業(yè)）

　　螞蟻在離開大樹時都“依依不舍”，想象一下，螞蟻和大樹互相傾訴了什么？

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