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中班圖書的教案

2021-07-11 教案

  愛書護書懂得讀書是幼兒教學(xué)和培養(yǎng)的一個重點,通過對于圖書的教育,增強幼兒的學(xué)習(xí)能力和對知識的感知能力,下面是小編為大家整理分享的一篇中班關(guān)于圖書的教案,我們一起來看看吧!

  中班關(guān)于圖書的教案

  【設(shè)計意圖】

  今天上午在備課的時候,看到孩子們在看書的時候?qū)κ掷锏臅⒉皇呛軔巯,隨意的翻動、擺放,甚至是刻意的撕扯,本來完好無損的書到收起來的時候已經(jīng)面具全非,老師的制止也只能起到一時作用,并不能從根本上遏制這種行為。正巧書上有這節(jié)課,于是我結(jié)合我們班的實際情況設(shè)計了此次活動。

  【活動目標(biāo)】

  1.了解圖書在我們生活中的'重要作用,培養(yǎng)愛惜圖書的意識。

  2.能夠整齊的擺放圖書,學(xué)會正確的閱讀方法.

  【活動準備】

  1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。

  2.修補圖書的工具,如膠棒、透明膠、剪刀等。

  【活動重點】

  能夠整齊的擺放圖書,學(xué)會正確的閱讀方法。

  【活動難點】

  培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。

  【活動過程】

  1.出示一本撕壞的書,導(dǎo)入活動

  師:小朋友,看老師手里的書,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這本書與其他的書有什么不同呢(這本書被撕壞了)小朋友們知道這本書是怎么被撕壞的的嘛?

  2.總結(jié)這本書被撕壞的原因,初步引導(dǎo)幼兒保護圖書的意識

  (1)請幼兒說一說,書為什么壞了?

  小結(jié):這本書可能是因為小朋友不愛惜書故意撕破的,也可能是兩個小朋友在搶奪這本書的時候撕壞的,老師想問下小朋友們,這種做法對不對?(不對)古時候的人說“書中自有黃金屋”,書可以帶給我們很多的知識,給予我們精神上的享受……(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友,我們那一定要愛護書,如果我們把書都撕壞了,我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗茫谡淼倪^程中一定要輕輕的,不要弄疼了我們的朋友。

  (2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。

  3.學(xué)習(xí)愛護圖書的方法

  (1)請個別幼兒去取書、閱讀書。

  師:小朋友們知道應(yīng)該怎么取書、怎么才算是正確的看書呢?(知道)下面老師請幾個小朋友來示范一下,其他的小朋友來觀察一下,看看這些小朋友的方法對不對?

  (2)針對剛才幼兒取書看書的方法,師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。

  師:剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個小朋友取書、看書的時候有很多錯誤的地方,下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。

  (3)教師示范正確的方法并進行總結(jié)

  師:我們?nèi)臅r候動作要輕,不能硬扯,防止把書弄壞:看書的時候要將書平放到桌子上或者雙腿上,翻書的時候動作也要輕,不要把書卷起來;放書的時候要輕輕的將書合上,這樣就不會弄壞我們的書了,小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書,老師相信小朋友們能做一個愛護書籍的好孩子。

  4、請每位幼兒取一本書閱讀。

  教師觀察幼兒取書、看書方法并對個別幼兒進行指導(dǎo)。

  【活動延伸】

  活動后請幼兒幫助教師修補部分破碎的圖書。

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