離園紀(jì)念冊教案（一）
設(shè)計思路：
幼兒即將離園結(jié)束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物；所以，有必要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談?wù)勔恍╇y忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀(jì)念冊為載體來進(jìn)行，而制作紀(jì)念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經(jīng)驗，也能培養(yǎng)幼兒有目的學(xué)習(xí)的能力。
活動目標(biāo)：
1、能獨立地進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計、制作。
2、對幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。
重點：能基本制作出紀(jì)念冊的樣式。
難點：大膽與同伴互動，表達(dá)自己相對同伴說的話。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機(jī)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、畢業(yè)離園的心情：
1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劗厴I(yè)離園時的心情與感受。
二、制作離園紀(jì)念冊：
1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個小學(xué)，有的會和好朋友在不同的小學(xué)學(xué)習(xí)，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀(jì)念，今天我一起來制作《離園紀(jì)念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。
2、出示老師制作的離園紀(jì)念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀(jì)念冊的內(nèi)容。
3、看看老師的離園紀(jì)念冊上有些什么？
4、小結(jié)：離園紀(jì)念冊上應(yīng)該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。
5、幼兒自己制作離園紀(jì)念冊。
1）提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。
2）鼓勵幼兒通過畫畫表達(dá)自己對好朋友的留念。
三、欣賞交流：
1、幼兒展示介紹自己的離園紀(jì)念冊。
2、相互交換離園紀(jì)念冊。
離園紀(jì)念冊教案（二）
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園、老師、同伴的`熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及做事的持續(xù)性，拓展幼兒與人讓交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒能獨立地進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計、制作。
4、激發(fā)幼兒渴望上小學(xué)、即將做個小學(xué)生的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機(jī)。
活動過程：
一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。
剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪里？甜甜的家里都有誰？一家人在一起心情是怎樣的？
二、談話，萌發(fā)幼兒的惜別之情。
我們有這么一個甜甜的家，真幸福。可是，過些日子，我們小朋友即將升入小學(xué)，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小伙伴和親愛的老師，你們有什么感覺？心里是怎么想的？你們有什么話要對老師和小伙伴說？
三、激發(fā)幼兒建立紀(jì)念冊的愿望。
不管我們怎么舍不得，我們還是要分開。分開后如果想和大家聯(lián)系，該怎么辦？用個什么辦法把小伙伴的信息保存下來，不會忘記，而且方便大家以后聯(lián)系？
給小朋友2分鐘的時間討論一下。
幼兒交流好辦法。
四、討論紀(jì)念冊的內(nèi)容和形式。
我們可以把自己的信息記錄在一張紙上，然后把每個小朋友的信息裝訂在一起，做成一本紀(jì)念冊， 小朋友想老師和小伙伴的時候就可以看看，還可以隨時聯(lián)系。那么，我們應(yīng)該在這張紙上記錄哪些內(nèi)容，讓小伙伴一看就知道是誰的信息？
根據(jù)幼兒的意見確定記錄內(nèi)容和形式，如內(nèi)容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或?qū)懽�，然后鼓勵幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時間完成。
五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內(nèi)容。
將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀(jì)念冊。
六、活動延伸：
請幼兒回去后給自己的紀(jì)念冊設(shè)計封面，好好保存，永遠(yuǎn)記住幼兒園這幸福美好的時光。
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