教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生借助于算盤(pán)讀寫(xiě)數(shù)的能力有進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的數(shù)感，掌握數(shù)的組成，能用數(shù)的組成進(jìn)行相應(yīng)的口算。

　　使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有更進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索知識(shí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　利用數(shù)的.組成進(jìn)行讀寫(xiě)數(shù)及相應(yīng)的口算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能利用數(shù)的組成去探索開(kāi)放性的問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、計(jì)數(shù)器、算盤(pán)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　知識(shí)再現(xiàn)

　　1.出示“練習(xí)三”第1題。

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出算盤(pán)，小組合作。在算盤(pán)上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊接著數(shù)出6個(gè)數(shù)。

　　小組內(nèi)指名匯報(bào)怎樣邊撥邊數(shù)。

　　2.出示“練習(xí)三”第2題。

　　指著第1題的“六百九十五”問(wèn)：這個(gè)數(shù)是由（    ）個(gè)百、（    ）個(gè)十和（    ）個(gè)一組成的？教材這兩幅圖你知道他們的組成嗎？課件出示第2題。

　　基本練習(xí)

　　完成“練習(xí)三”第3題。

　　獨(dú)立完成，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生，注意對(duì)第（4）小題的生成信息，根據(jù)反饋采取教學(xué)策略。

　　千以內(nèi)的數(shù)的加減法

　　完成“練習(xí)三”第4題。

　　看來(lái)同學(xué)們對(duì)千以內(nèi)的數(shù)的組成掌握得還是挺好的，你們會(huì)利用數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算嗎？出示第4題。

　　指著第一組問(wèn)：這樣一組口算，我們?cè)撛鯓酉肽兀恳龑?dǎo)學(xué)生利用數(shù)的組成進(jìn)行口算。例如320-20,320里面有3個(gè)百、2個(gè)十減去2個(gè)十，還剩下3個(gè)百，結(jié)果是300.

　　3.千以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)

　　完成“練習(xí)三”第5題。

　　師：下面我們玩一個(gè)小游戲，拿出你們準(zhǔn)備的小卡片，拼成一個(gè)三位數(shù)，讓你們同桌讀一讀。

　　綜合練習(xí)

　　完成“練習(xí)三”第6題。

　　師：你能寫(xiě)出橫線上的數(shù)嗎？說(shuō)一說(shuō)在你的腦袋里面這兩個(gè)數(shù)到底有多少？

　　完成“練習(xí)三”第8題。

　　出示題目。右邊這兩個(gè)杯里面有多少粒黃豆呢？

　　找規(guī)律，在計(jì)數(shù)器上面表示數(shù)。

　　完成“練習(xí)三”第7題。

　　這個(gè)小火車上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M里面交流一下。

　　交流好了以后，指名評(píng)價(jià)。

　　師拿出計(jì)數(shù)器，問(wèn)：現(xiàn)在老師要在計(jì)數(shù)器上面放5個(gè)算珠表示三位數(shù)，可以怎樣放？小組里面交流一下。

　　完成“練習(xí)三”思考題。

　　課堂總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？

【二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案蘇教】相關(guān)文章：

周蘇蘇去世訃告11-04

人教新課標(biāo)三下：《荷花》說(shuō)課稿12-17

人教三下：《荷花》優(yōu)秀說(shuō)課稿12-17

人教新課標(biāo)六下：《匆匆》說(shuō)課稿12-17

蘇八下物理教學(xué)工作計(jì)劃04-13

蘇教國(guó)標(biāo)版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)01-12

蘇教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃04-24

蘇凡的故事07-07

《月跡》教案+練習(xí)及答案（蘇教2016版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)）12-06

《折桂令·蘇學(xué)士》賞析03-01