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中班語言小熊過橋教案

2021-04-01 教案

  小熊過橋是語言課中的經典課文,下面就是小編為您收集整理的中班語言小熊過橋教案的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

  中班語言小熊過橋教案

  活動目標:

  1、感知、理解兒歌的內容。

  2、體會小熊過橋時的心情,并嘗試用語言、表情或動作表現(xiàn)出來。

  3、有自信、勇敢、不怕困難的精神。

  活動準備:

  1、有走獨木橋的經驗

  2、課件

  3、小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。

  活動過程:

  一、觀看課件,與幼兒談話,理解、感知兒歌的內容。

  二、學習朗誦兒歌的內容,進一步體驗兒歌的情感。

  1、教師有表情的完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2、根據(jù)圖片學習兒歌。

  A、教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片。

  B、學習兒歌中的對話:媽媽,媽媽快來呀!快把小熊抱過橋;好孩子,別害怕,眼睛向著前面瞧,一步步向前走,一定能夠走過橋。

  三、朗誦兒歌,創(chuàng)編動作。

  1、集體朗誦兒歌。

  2、加上動作和表情。

  四、分角色表演。

  五、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。

  教師:你們喜歡小熊嗎?為什么?

  六、:唱一唱歌曲《小熊過橋》因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌,有人把它編出了好聽的歌曲,我們一起來跟著音樂唱一唱,表演表演吧。

  活動反思:

  1、本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的"老師教,幼兒學"的方法,采用了引導幼兒主動的探索學習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位。活動時把幼兒理解兒歌的內容放在了前面,通過幼兒自己的觀察、表達來得出兒歌中詩句,既充分理解了兒歌的內容,又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶,為后面的學習和表演做了很好的鋪墊。

  2、在活動的準備中,教師做了充分的'準備,除了恰倒好處的運用課件以外,還制作了實物的小木橋,使孩子們能夠真實的感受到小木橋的特性,加上可插圖片的教具演示,使得孩子們的眼球深深的被吸引。

  3、在活動中,教師設計的提問始終是開放式的,例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時,幼兒的回答是多種多樣的,有的孩子說拿繩子綁著過去,有的說爬過去,還有的說問小鳥借個翅膀飛過去等等。正是因為提問的開放,孩子們的思維不受任何限制,可以大膽的想象。

  4、孩子們在整個活動中始終是主體的地位。在活動中教師遵循幼兒的意見和建議,聽從孩子們最真實的想法,讓孩子們自主的選擇表演的角色,使孩子們活動的更加自由,更加開心

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