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中班語(yǔ)言白房子教案

2021-03-31 教案

  幼兒的語(yǔ)言能力是在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的,對(duì)幼兒的交際語(yǔ)言十分重視,下面為大家分享了關(guān)于中班語(yǔ)言《白房子》的教案,一起來(lái)看看吧!

  中班語(yǔ)言白房子教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  冬天快到了,讓孩子們知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)閱讀畫(huà)面,了解故事的主要內(nèi)容.

  2、在閱讀畫(huà)面的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽講述。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1 孩子能自己講述故事

  2知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè),錄音機(jī),實(shí)物投影儀。

  2、 字卡:白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子

  活動(dòng)過(guò)程

  一,講故事《白房子》

  孩子們,老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?

  二、提問(wèn):

  1、故事里有誰(shuí)?這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?

  三、聽(tīng)錄音講故事。

  師:這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?

  幼兒講述。(這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容,大膽發(fā)表自己對(duì)故事的理解。)

  四、師生共同閱讀畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽想像,講述。

  提問(wèn):

  1、冬天來(lái)了,小兔、小貓和小松鼠三個(gè)小動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡:認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”

  2、有一天,它們外出找食物,回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事?

  3、它們是怎樣找到自己的房子的?

  五、幼兒再次閱讀故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  六、個(gè)別幼兒講述。

  教學(xué)反思

  一、存在問(wèn)題:

  在最后一個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒講述時(shí)要主要面向幼兒,讓幼兒與幼兒之間有交流,有互動(dòng),效果更好。

  二、分析問(wèn)題:

  在幼兒個(gè)別講述時(shí)由于書(shū)放在實(shí)物投影儀上需要幼兒自己動(dòng)手翻書(shū),我忽略了幼兒應(yīng)面向全體幼兒,加強(qiáng)幼兒間的互動(dòng)與交流。

  三:具體策略:

  在活動(dòng)中讓孩子面向全體幼兒進(jìn)行講述,老師可幫助幼兒翻書(shū),使幼兒之間有更多的交流,讓幼兒變得更自信、更大膽。

  中班語(yǔ)言白房子教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)閱讀畫(huà)面,了解故事的主要內(nèi)容。

  2、在閱讀畫(huà)面的'基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀,相應(yīng)圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自己閱讀故事《白房子》。

  幼兒自主閱讀圖書(shū),教師提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里有哪些小動(dòng)物?看圖說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物找房子的故事。

  二、教師講述畫(huà)面內(nèi)容,幼兒看圖文傾聽(tīng)故事。講到小兔、小貓、小松鼠以及綠房子、黃房子、藍(lán)房子和白房子處,教師手指相應(yīng)的圖片。

  三、師幼共同閱讀:

  提問(wèn):

  1、冬天來(lái)了,小兔、小貓和小松鼠三個(gè)動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子?

  2、有一天,它們外出找食物,回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事?

  3、它們是怎樣找到自己的房子的?

  四:教師引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫(huà)面,嘗試自己認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。

  五、給圖片找家。

  出示“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”卡片,引導(dǎo)幼兒按顏色給圖形分類找家,例:綠圖片,放在漢字“綠房子”的框子里,黃圖片放在“黃房子”里……

  六、教師帶幼兒邊翻書(shū)邊完整地講述故事。啟發(fā)幼兒根據(jù)房子邊的 “綠房子、黃房子、藍(lán)房子”漢字提示,用彩筆把白房子變成彩色的房子。

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