作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的公共場所活動安全教案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公共場所活動安全教案 1
教學目標：
1、認識一些公共安全標志、安全設(shè)施的用途，并保護它們。
2、懂得安全事故會給個人、周圍的人帶來傷害及給社會造成影響和損失。
3、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。
學前準備：
1、自制常見的安全標志：
2、觀察生活中的安全標志和安全設(shè)施，同時注意哪些地方需要補充和完善。
教學模式：
體驗、活動、行動。
教學過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、出示小同學過馬路的情形，說說你支持誰的說法，為什么？
2、既然有紅綠燈，我們就應(yīng)該按它的指示來行路，否則會發(fā)生危險。
生活中像紅綠燈這樣給予我們安全指示的圖形叫安全標志，像紅綠燈就叫安全設(shè)施。我們只有與安全標志和設(shè)施交了朋友，生活才會更加安全。今天這節(jié)課我們就與安全標志和設(shè)施交朋友。
二、識標志，明用途。
1、昨天老師讓大家收集制作安全標志，大家把這位朋友帶來了嗎？誰來給大家介紹一下它的名字，在生活中的什么地方認識的？良好的開端是成功的一半，大家課前準備得這么充分，這節(jié)課收獲一定不小。
2、現(xiàn)在我們比賽，看誰能把名稱說準確，還能把它的用途說出來，我考考你認識多少，要說出它的名稱，它的作用是什么？搶答時間到了。
3、不認識沒關(guān)系，接下來我們分成小組認識更多的安全標志，不過有一個要求希望大家要做到，根據(jù)名稱說說這些標志的用途。我們看哪個小組是最愛動腦筋的。
4、剛才大家討論得非常熱烈，現(xiàn)在比比看哪組同學最積極。
請把你認識的安全標志的名稱和用途介紹給大家。
三、設(shè)情境，促行動
1、看來安全標志和我們的生活息息相關(guān)，真是我們的好朋友，但生活中很多人忽略了這一點：下面，老師給大家?guī)砹艘粡堈掌�，照片上的老爺爺傷心的表情讓我們揪心。一定是發(fā)生了什么事情，不錯，在政府剛剛投資建成的這個抗旱池子里，因為沒有任何安全標志，冰冷無情的池水奪去了一個12歲女孩的生命，如花的女孩永遠離開了我們，留下的`是人們無奈的嘆息和深深的思考。
大家此刻有什么話想對修建池子的人說呢？（如果立一塊安全標志……）
2、是啊，因為缺少標志，竟然奪去了一個人的生命。那現(xiàn)在，我們就來為這個池子設(shè)計一個安全標志，避免它傷害更多無辜的人。
3、生活中你發(fā)現(xiàn)缺少安全標志的地方了嗎？
老師發(fā)現(xiàn)了幾處，現(xiàn)在我們在這些地方添加標志。誰愿意為存放液化氣的倉庫添加？高壓線旁呢？電影院的安全出口處呢？
4、從剛才的情形看到，安全標志不健全的現(xiàn)象非常嚴重，生活中安全設(shè)施破壞的現(xiàn)象也屢見不鮮。
下水道井蓋被盜了，施工標志牌的安全燈被損壞了，公路的護欄被撞歪了，滅火器倒了……這些現(xiàn)象的發(fā)生可能導(dǎo)致什么樣的后果呢？你遇到這種情況，可以做些什么？
四、拓展延伸
1、生活中破壞的安全標志和設(shè)施的現(xiàn)象還有許多，大家一起來為他們寫公開信，同時你認為未來的安全標志是什么樣的，也可發(fā)揮你的想象大膽地設(shè)計一下。
2、一個人的力量是有限的，但如果我們36位同學一起行動起來，我們?nèi)�、全社會的人共同關(guān)注安全標志和安全設(shè)施，我們生活的環(huán)境一定會更安全。愿安全常伴你我！
公共場所活動安全教案 2
活動目標：
1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。
2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。
活動過程：
一、開始部分：
教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”。
二、基本部分：
1、幼兒思考討論。
教師：寶貝們，你喜歡八哥鳥嗎？
幼兒：不喜歡。
教師：為什么不喜歡八哥鳥呢？
幼兒：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。
教師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小朋友說說小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？
幼兒：安安靜靜不說話。
教師：在音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？
幼兒：安安靜靜聽音樂
教師：在捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？
幼兒：安安靜靜不說話。
教師：八哥鳥沒禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀？
幼兒：不要，我們要做有禮貌的孩子。
教師：那我們來看看有禮貌的孩子在公共場合應(yīng)該怎么說話。
2、教師示范讀兒歌。
公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾
3、師逐句帶讀兒歌。
4、鞏固朗讀兒歌。
三、結(jié)束部分：
1、教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。
2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。
公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時、聲要小、對他人、無打擾
活動延伸：
要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。
公共場所活動安全教案 3
活動目標
1、了解在水邊玩耍的危險。
2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
活動準備
1、多媒體課件：有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；圖片《水中玩耍有危險》四張。
2、故事《小貓咪咪落水記》。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣
炎熱的夏季悄悄來到了，你們最喜歡夏天的什么活動？
二、播放多媒體課件，讓幼兒了解水邊的危險。
1、有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。提問：這是什么地方？（湖邊、河邊、水邊、游泳池等）你有沒有去過這些地方？是誰陪你去的`？你們是怎么玩的？
2、播放課件：故事《小貓咪咪落水記》。提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么會落水？如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友一定不能獨自到水邊玩耍的。
三、互動討論：他們的做法對不對？
逐副觀看圖片《水中玩耍有危險》
提問：他們的做法對不對？ 為什么？
1、在公園的中心湖：爸爸媽媽帶樂樂劃船，樂樂趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
2、小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚；晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
3、大海中：冰冰不顧媽媽的呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球，麗麗在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
4、游泳池里：軒軒在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水，丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免危險的動作。
公共場所活動安全教案 4
活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的.快樂。
活動準備：
相關(guān)圖片
活動過程：
1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應(yīng)的策略
公共場所活動安全教案 5
設(shè)計意圖：
近年來，隨著人們生活質(zhì)量的提高和工作壓力的增加，家養(yǎng)寵物的數(shù)量也不斷增加，孩子對動物的喜愛也尤為突出，但是部分人對寵物過分的溺愛和放縱，使各地動物傷人事故也不斷增多，尤其為狗咬人。為了提高大家對動物的防范意識，為了更好的保護孩子，使他們免于受到動物不必要的傷害，本節(jié)課通過各個環(huán)節(jié)，讓幼兒充分提高對小動物的自我保護意識，并了解被動物傷及時，應(yīng)采取哪些急救措施。
一、活動目標：
①通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。
�、谧層變褐廊缁馃岜苊馐艿絼游锏膫Γ岣咦晕冶Ｗo意識，并了解被動物傷及時應(yīng)采取哪些急救措施。
�、叟囵B(yǎng)幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學會保護動物。
二、活動準備：
動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。
三、活動過程：
1、謎語導(dǎo)入：“小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎？（可愛的兔子）答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。
2、活動展開：
�、趴蓯鄣男游铮�
①（先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么�。浚┡�，那小朋友們你們喜歡什么小動物��？為什么喜歡它呢？（幼：……）
�、谀切∨笥褌兗依镳B(yǎng)過什么小動物呢？你跟它是怎么相處的呢？（幼：……）
③小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什么嗎？（幼：……）
�、瓶蓯蹌游镆惨溃�
�、傩∨笥褌冎赖目烧娑�，下面我們來看一張圖片（出示被狗咬傷小朋友的'圖片），你們看到他怎么了嗎？（受傷了……）那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的��？（幼：……）
�、谀俏覀円黄饋砺犚宦犓降装l(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因為過年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。
�、郜F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎？（幼：……）再請小朋友們想一想，生活中，我們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢？
�、苣菫榱瞬蛔寗游飩ψ约�，我們應(yīng)該注意些什么呢？（什么情況下動物會傷人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃東西的小動物；不能拉扯小動物的尾巴；跟小動物玩的時候不能弄疼它；遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……
�、萁酉聛戆。蠋熃o每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對？為什么？（幼：……）
⑶被動物傷害怎么辦：
�、倌侨f一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢？（幼：……）
②嗯，小朋友們說的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。
四、活動小結(jié)：
小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛護小動物，也要學會保護自己！
公共場所活動安全教案 6
活動目標：
1、通過多種方式知道在公共場所擁擠的危害。
2、遇到擁擠的時候不推不擠，并了解擁擠時保護自己的辦法。
3、體驗不擁擠這一文明行為所帶來的益處。
活動準備：
配套ppt課件
操作圖片
小橋模型
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
教師：今天老師要帶你們?nèi)ス珗@里逛一逛，開不開心呀！讓我們出發(fā)吧！
教師：公園里有什么？過橋的時候我們要注意什么？免費的糖果想吃嗎？
教師：剛才你們領(lǐng)到糖果了嗎？為什么？
小結(jié)：在公共場所如果不遵守秩序，擠來擠去，不僅吃不到糖果，還玩的不盡興，不開心！
二、學習安全故事，了解公共場所擁擠的危害
播放故事課件
教師：故事中，你覺得誰的做法是不對的'？我們應(yīng)該吸取什么教訓？
教師：們覺得皮皮猴和大沿帽的做法對嗎？為什么？
教師：剛才你們在領(lǐng)取糖果的時候，也發(fā)生了擁擠現(xiàn)象，在擁擠的時候，你感覺怎么樣？
小結(jié)：在擁擠的時候，不僅會讓人不舒服，還有可能會受傷，太危險了！
三、了解在擁擠時保護自己的辦法
教師：既然擁擠現(xiàn)象這么危險，你有什么好方法保護自己？
觀看圖片，了解擁擠時保護自己的方法。
師幼共同小結(jié)保護自己的方法。
四、聯(lián)系生活，遷移經(jīng)驗
教師：在生活中，你還知道到哪些公共場所？
判斷對錯
教師：請你下去看一下，圖片上的行為對不對，為什么？
幼兒分組操作
小結(jié)：在公共場所我們要遵守秩序，不推不擠，才能保證每個人的安全。
幼兒重新領(lǐng)取免費糖果
活動延伸：
區(qū)域活動：將PPT故事，安全兒歌投放進語言區(qū)，區(qū)域游戲時可以看一看、說一說。
家園共育：家長與幼兒共同設(shè)計關(guān)于公共場所安全知識海報，了解更多關(guān)于公共場所的安全知識，并在學校進行宣傳。
公共場所活動安全教案 7
目標：
1、讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。
2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。
核心要素：
他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬
轉(zhuǎn)述時 口齒清 話簡單 語意明
過程：
一、導(dǎo)入活動：
告訴幼兒本次活動要玩一個“傳話”的游戲，以引發(fā)幼兒的興趣。
二、關(guān)鍵步驟：
1、講解游戲規(guī)則：
老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友，由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向后傳話，由最后一位小朋友說出他所聽到的`詞或句子的意思，再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子，最后將兩個小朋友的話進行對比，看小朋友們的傳話是否正確。
2、傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。
3、傳話的聲音要小，但要發(fā)音清楚，既要能使對方聽到，又不能讓第三人體格。
4、如果傳話有誤，可以引導(dǎo)幼兒找原因，在傳詞或句子的過程中，為什么會出現(xiàn)錯誤？要怎樣才能做到把話傳對？
5、總結(jié)傾聽的方法：應(yīng)雙眼注視著對方，認真傾聽別人講話；在別人講話時不能插話。
三、活動延伸：
1、在平時的語言活動中，引導(dǎo)幼兒上前面講話，可以講自己的所見所聞，也可以講故事。同時，督促其他幼兒認真傾聽。
2、娃娃家：結(jié)合幼兒在角色間的活動，開展對話活動，培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的好習慣。
組織幼兒玩其他的聽覺游戲。
公共場所活動安全教案 8
教學目的：
1、讓學生認識一些公共安全標志、設(shè)施的用途，并保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。
3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
教學重點：
1、讓學生認識一些公共安全標志、設(shè)施的用途，并保護它們。
2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。
教學難點：
安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。
教學過程：
一、導(dǎo)入談話：
同學們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。
二、新課出示圖片1、2、3、4。
三、問題：
看了這篇報道，你有什么想法和問題？給大家說一說。
四、討論：
1、在公共場所人多的'地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？
2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？
公共場所活動安全教案 9
活動目標：
1、使小朋友懂得不亂插嘴打斷別人談話。
2、培養(yǎng)小朋友在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。
活動準備：
八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。
活動過程：
一、開始部分
教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”。
二、基本部分
1、小朋友思考討論。
師：寶貝們，你喜歡八哥鳥嗎？
小朋友：不喜歡。
師：為什么不喜歡八哥鳥呢？
小朋友：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。
師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小朋友說說小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？
小朋友：安安靜靜不說話。
師：在音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？
小朋友：安安靜靜聽音樂
師：在捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？
小朋友：安安靜靜不說話。
師：八哥鳥沒禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀？
小朋友：不要，我們要做有禮貌的`孩子。
師：那我們來看看有禮貌的孩子在公共場合應(yīng)該怎么說話。
2、教師示范讀兒歌。
公共場有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時聲要小，對他人無打擾。
3、師逐句帶讀兒歌。
4、鞏固朗讀兒歌。
三、結(jié)束部分
1、教育小朋友，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。
2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。
公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時聲要小、對他人無打擾。
活動延伸：
要求家長在家庭里注意教育小朋友不亂插嘴打斷別人談話
公共場所活動安全教案 10
教學形式：
團體或小組教學
教學方法：
行為辨析法 游戲童謠法
活動目標：
1、讓幼兒知道上下車時應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座
2、知道夠身高應(yīng)主動購票或刷卡的禮儀要求
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為
核心要素：乘車前 隊排好 候車時 不亂跑排隊上 不爭吵 夠身高 要買票
活動準備：
1、放在的幼兒用書圖片一幅
2、公共汽車模型一幅
基本過程：
一、 導(dǎo)入
教師出示公交車模型，然后通過提問導(dǎo)入活動：“小朋友，是什么呀？我們在什么時候需要乘公交車呢？在北公交車時我們要注意些什么？”
二、 關(guān)鍵步驟
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時的經(jīng)歷和見聞
�。�1）提問：小朋友，平時你們在乘公交車時會遇到過哪些事情？你們在候車時候遇到過什么麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的呢？
�。�2）幼兒自由討論
�。�3）請幼兒個別講述
2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖
�。�1）請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的'事情
（2）提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買車票呢？”
三、 結(jié)束活動
1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點排除候車，候車時不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌
延伸活動：
游戲：“在公交車上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
家園互動：
1、在外出等候公交車時，請家長和孩子排隊，并禮貌地提醒不主動排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車時請家長幫助孩子主動購買車票或刷卡
注意事項：
1、在做游戲“在公交車上”的時候，因為要用大小椅子做道具，請?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?/p>
2、要讓班同每個幼兒都參與游戲
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