在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班彈力球游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動來源：
“彈力球”是我們在日常生活中常見的物品，它小巧精致、攜帶方便，一直倍受孩子們的青睞。而大班幼兒正處于喜歡動手制作、探索發(fā)現(xiàn)的階段。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了一節(jié)科技制作“彈力球”活動，預(yù)設(shè)以幼兒自主學(xué)習(xí)為主，旨在通過科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域間的整合，借助圖示、兒歌引導(dǎo)，難點(diǎn)前置等方法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、猜測、驗(yàn)證、制作、交流等途徑，在做做玩玩中獲得操作技能，進(jìn)一步激發(fā)主動嘗試、積極探索的科學(xué)精神，并發(fā)展幼兒初步的藝術(shù)審美和表現(xiàn)力。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒動手操作，感知彈力球的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣及其探索的欲望
活動準(zhǔn)備：、攪拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉
活動過程：
1。主題導(dǎo)入：
手指游戲：伸出你的右手食指來， 畫一個(gè)大圓圈，我的小手藏起來。伸出我的左手食指來，畫個(gè)大圓圈。我的小手藏起來。我的雙手出來，左手向左畫圈，右手向右畫圈，分別畫大、中、小
活動一：提問引出彈力球的制作方法
1、小朋友們什么是圓的`？這些球都是怎么使用的呢？
2、那位小朋友能說一說彈力球是怎樣制作的嗎？
活動二：進(jìn)入科學(xué)王國
1、出示科學(xué)袋
教師：小朋友們我們一起進(jìn)入科學(xué)王國吧！
教師：小朋友們在實(shí)驗(yàn)的桌子上發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：科學(xué)袋子
教師：讓我們一起來來看看有哪些的科學(xué)寶貝。
2、請出科學(xué)寶貝，
教師：請小朋友們將科學(xué)袋子的大嘴打開（大個(gè)指點(diǎn)點(diǎn)頭，大拇指的力量大，食指彎彎腰，最無能是四指，個(gè)子最小小拇指，我的小手動起來，）用中指搓開科學(xué)袋。
（關(guān)注點(diǎn)：讓孩子認(rèn)識空杯，攪拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途，并會使用）
3、實(shí)驗(yàn)操作：
�。�1）教師示范
教師： 今天科學(xué)王國的過完委派我給小朋友做彈力球的實(shí)驗(yàn)，在前面你們都了解做彈力球所需要的物品。那接下來就是見證奇跡的時(shí)候了，小朋友們可要認(rèn)真的觀察了哦！
教師：PVA粉倒入空杯中，我有個(gè)問題不知道該怎么辦想請你們幫忙好嗎？
幼兒：好，
教師，我要把所有的PVA粉都倒入空杯中，怎么放的快又不能撒呢？
幼兒：沿著邊倒那樣就不會撒了，
教師：好辦法 那硼砂溶液呢？
幼兒：也是沿著邊倒那就不會撒了。
教師：現(xiàn)在我要用攪拌棒，進(jìn)行攪拌了。
教師：小朋友們我的彈力球已經(jīng)出來了。你們想嘗試一下嗎？
幼兒：想，那我們就一起來做彈力球吧！
教師小結(jié)：在做彈力球的時(shí)候要先將PVA粉延邊到近空杯里，然后將硼砂溶液倒進(jìn)裝有PVA粉的空杯里，最后及時(shí)的用攪拌棒進(jìn)行攪拌。
活動三： 幼兒自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)
活動評價(jià)：
活動延伸：1、小朋友回到家里嘗試一下，你的作品在那里能彈起來
2、嘗試做各種顏色的彈力球，然后進(jìn)行彈力球比賽，誰的彈的最高
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