《啄木鳥》教案

2021-03-29 教案

　　教材分析：

　　本課是北師大版第二冊實驗教材第五單元的內(nèi)容。課文描述的是蘋果樹生病了，請來幾位醫(yī)生，只有啄木鳥為它治好了。文章內(nèi)容淺顯易懂，情節(jié)生動有趣。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠了解有關(guān)啄木鳥等動物的知識，感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的識字、閱讀能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認14個生字，多音字“干”，認識言字旁，培養(yǎng)學(xué)生一定的獨立識字能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和小組合作意識，掌握更多的識字方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　3、了解動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。

　　教學(xué)重點：①認識14個生字；②鼓勵學(xué)生有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點：了解動物各有所長，是人類的好朋友。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)和好多小動物交上了朋友，讀過它們的故事，比如說那只想飛的烏龜呀，愛做夢的小魚呀，還有勤勞的小母雞種出了金燦燦的稻子，聰明的烏雅喝到了瓶子里的水……大家都非常喜歡它們。今天，老師又給你們帶來了一位新朋友。瞧，它來了！（出示啄木鳥圖，貼在黑板上畫的蘋果樹旁）你們認識它嗎？（生：啄木鳥）

　　2、那咱們還得認識它的.名字（板書課題）“啄”和嘴巴有關(guān)系，所以是口字旁（齊讀課題）你們了解啄木鳥嗎？（生發(fā)言）

　　3、啄木鳥是大名鼎鼎的森林醫(yī)生（貼藥箱），它的工作可忙啦。今天一大早，它就背上藥箱出發(fā)了，去哪兒呢？請同學(xué)們打開課本，聽老師讀課文就明白了。大家仔細聽，聽完了給我評一評。

　　二、教師引導(dǎo)，自主合作

　　1、范讀，學(xué)生評價。（讓學(xué)生嘗試主動評價，初步感知如何運用正確的語調(diào)、語氣來朗讀）

　　2、識字

　�、� 小組識字

　　要讀好課文，咱們得先認字。大家看著識字條認一認，再和坐在一起的同學(xué)想想辦法，怎樣才記得快、記得牢。

　�、� 挑字。（師在黑板上貼出“鷹、干、術(shù)、氣、對、病、棵”字卡）

　　師：這兒有幾個調(diào)皮的字娃娃，它們藏在老師說的一個詞或一句話里，大家仔細聽看誰能把它挑出來。（師出題、指名挑字）

　�。ㄊＯ氯龔堊挚ǎ┠奈恍±蠋熞材艹龅李}？

　�、坌±蠋燁I(lǐng)讀其余的字卡。

　　④師出示詞語卡，分男、女生齊讀。