教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。那么關(guān)于“樹葉粘貼畫教案”有哪些呢？一起來看看吧！

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

　　2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。

　　［教學(xué)準(zhǔn)備］

　　1、收集各種樹葉。

　　2、教師制作幾幅粘貼畫。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。

　�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

　�。劢虒W(xué)過程］

　　1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的.小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

　　小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）

　　2、認(rèn)識各種樹葉:

　　老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出它像什么？

　　小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

　　3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

　　怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

　　4、示范講解：

　�。�1）老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

　�。�2）獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

　�。�3）用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

　�。�4）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

　�。�5）背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

　　老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

　　5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

　　（2）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉。

　�。�3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。

　�。�4）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。

　　6、展示作品：

　�。�1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　�。�2）教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。

　�。�3）對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。

　�。�4）對畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵。

　�。�5）幼兒在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

　　7、活動評價：

　�。�1）教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　�。�2）教師對回答問題積極的幼兒進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。

　　［活動延伸］

　　幼兒聽音樂（落葉飄）做小樹葉飄的動作飄出教室，到院子里去拾樹葉。

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